本日、急きょ給食が「非常食」になりました。

給食センターから保護者の皆様への文書が届いています。

<swa:ContentLink type="doc" item="200633">献立の変更（2/16-2/18）</swa:ContentLink>

2/15の日付ですが、明日お配りする予定です。

英語の連絡に「やる気／知識／根気」とありますが、このクラスだけでなく隣の学級の背面黒板にも書かれていました。

もっている「知識」を「根気」強く発揮しましょう。

そして「やる気」をもってテストに挑みましょう。

他教科も同様に頑張って！

学年末テスト（第１日）の日程です。

背面黒板に持ち物が書かれています。

テストも大事ですが、提出物も大切です。

忘れ物に気をつけて！

「オーロラトーチ」の制作に取り組んでいます。

はんだごてを手に、回路にコンデンサなどの部品を付けています。

完成したら達成感がありそうな学習です。

「環境保全の担い手としての政府」という学習です。

Ｉ先生の話を食い入るように聞いています。

その内容は「昔は飲み物といえばビンに入っているのが主流だった」というものです。

続くビンの飲み物の自動販売機の話（ドアを開けてビンを引っ張って出す）は、同じ50代としてとても懐かしく思いながら聞きました。

中学生のみなさん、想像できましたか？

人間と環境について学ぶ中で、「生分解性プラスチック」に関する動画を見ています。

いずれ土に帰ることのできるプラスチックですが、高価だということを知りました。

「光と影」という単元で、カラーセロハンを貼る段階に取り組んでいます。

下絵に沿ってカッターナイフで慎重に切り、セロハンをはがすとその部分が台紙にくっつきます。

光に透かすと、ステンドグラスのようにきれいです。

まるで書写の授業のようですが、美術室での「水墨画」の学習です。

墨の濃淡や「ぼかし」を生かしながら、作品づくりに向けて練習をしています。

学年末テストに向けた振り返りの問題に取り組みました。

タブレット端末を使って解答を入力すると、答え合わせもタブレット端末上ですぐにできるというものです。

「勉強したはずなのに……」というつぶやきが聞かれました。

学年末テストでは、そんなことを言わなくて済むように頑張って！

愛知県の「まん延防止等重点措置」の延長に伴い、部活動中止期間を延ばします。

３月６日(日)までとなります。

よろしくお願いいたします。

廊下のホワイトボードより。

ちょうど今、学年のレクリエーションについて話し合っている頃です。

卒業前のお楽しみ会です。

何をするかはお任せですが、健康面やケガには十分気をつけてほしいと思います。

「３年間の学習を振り返ろう」として「なりたい自分になるために」について考えています。

Ｋ先生の説明を聞き、学習プリントに記入していきます。

入試対策問題の答え合わせをしています。

解き方について、周りの生徒同士で確認したり教え合ったりする様子が目立ちます。

また、Ｓ先生から直接説明を受ける生徒もいます。

義務教育の理科の授業の集大成として、ＳＤＧｓに触れたり、動画を視聴したりしています。

動画にスティーブ・ジョブズが出てきました。

ちょうど英語の授業で学習したところです。

みんな真剣に視聴しています。

柔道場で「縄跳び」に取り組んでいます。

Ｏ先生から「△△跳び１０回」などと指示を受け、跳んでいきます。

跳ぶ前に、指名を受けた生徒やＯ先生自身が見本を示してくれるので、言葉ではピンとこなくても跳び方について理解ができました。

「バスケットボール」の授業で、ドリブルの練習をしています。

「右手だけ」「左手だけ」「交互に」などＫ先生から指示を受け、課題に挑戦しています。

「文法」の授業で「品詞」について学習しています。

活用するかどうか、主語になるか、述語になるかなど、分類するときにカギになることを学んでいます。

また、品詞の名前（動詞・接続詞・助動詞など）も覚えています。

Ｋ先生の説明を聞いた後、練習問題に取り組んでいきます。

いつも何かしら音や声が廊下まで聞こえてくる音楽の授業ですが、今日はしんとしています。

音楽室に入ると、画像のように「小フーガ　ト短調」の学習プリントに取り組もうとしている生徒がいました。

各自で学年末テストに向けたテスト勉強を進めているのでした。

「下関条約と三国干渉」という授業です。

Ｋ先生の説明を聞きながら、学習内容をノートにまとめていきます。

「バドミントン」の学習で、ネットを使わずラリーの練習をしています。

Ｔ先生から「１０回続いたら座りま〜す」と言われ、できたペアから座っていきます。

が、うまく続かないペアもたくさんあり、徐々に回数が減らされていきます。

最終的に「３回続いたら座って〜」となりました。

早く座った生徒が頑張る生徒を応援する姿も見られ、みんなとても楽しそうです。