登場人物の心情の変化について考えました。

　国語の授業では、新出漢字の練習や登場人物の気持ちの読み取りを行っていました。理科の授業では、「春のはじまり」の生物の様子を観察していました。

　国語の音読や書写の「二」の練習に取り組んでいました。

　それぞれのペースで学習を進めていました。

　先週行われた「たてわり活動」のグループ写真が、一覧できるように掲示されました。

　体育館で、準備運動の後、体ほぐし運動を行っていました。

　朝の連絡や配付物の確認とともに、ジャンケン大会やグループづくり大会を行っていました。

給食の準備をてきぱきと行う姿は、さすが３年生です。

　今日の献立は「ご飯・牛乳・沢煮わん・つくね・鉄骨あえ」です。
☆一口メモ
　「鉄骨あえ」は、鉄分の多い「こまつな」と、カルシウムの多い「ちりめんじゃこ」が入った、栄養満点なあえものです。実は、もうひとつ、使っている野菜があります。「もやし」です。白くてひょろひょろとした見かけから、地味な存在になりがちですが、もやしもとてもよい食材です。もやしやかいわれ大根のような、水耕栽培で早めに芽と茎を収穫する野菜をスプラウトと呼びます。種がもつ、これからぐんぐん育つ栄養をもち、第6の栄養素といわれる、食物せんいも豊富です。

　本日は、週の始まりの月曜日です。本日から「朝のあいさつ運動」が始まりました。警察官の方も、４月当初からの見守りを続けてくださっています。

　学級写真を撮りました。

　それぞれのペースで学習に取り組んでいます。

　算数や国語の授業に頑張って取り組みました。

　家庭科や算数、社会の授業に頑張って取り組みました。

　英語活動の１時間目の授業で、「なぜ、英語活動に取り組むのか」について考えました。

　算数や図工、理科の授業などに頑張って取り組みました。

　生活科の活動「なえやさん」についての説明を聞いていました。

　「えのなかで　みつけたものについて　はなそう」という課題で、いろいろなものについてお話をしました。

　体育の授業で、表現を入れた楽しい「進化ゲーム」をしました。「たまご」からじゃんけんをしながら「幼虫」「さなぎ」「成虫」と進化していくゲームです。成虫になると蝶々になって羽ばたきながら、のぼり棒につかまります。子どもたちは、みんな熱中して参加しました。

　今日の献立は「ご飯・牛乳・かきたま汁・鶏肉とれんこんの甘辛煮」です。
☆一口メモ
　今日は食器の置き方について確認しましょう。基本的にご飯は左、汁物は右に置き、皿はその奥に置きます。これは右手にはしをもち、左手にご飯茶わんをもって、おかずとご飯を交互に食べやすいから、と言われています。牛乳は右手で持ちやすく、邪魔になりにくい右側の奥に置きましょう。左利きの人も「いただきます」まではこの位置に置き、食べる時に左右を逆にしてもよいです。食べやすく、こぼしにくいのも食事マナーのひとつです。