今日は図画工作で「しんぶんしとなかよし」を学習しました。
新聞紙の
ふんわり　ひらひら　くしゃくしゃ　くるくる　びりびり
といった感触や変形から思いついたものを作りました。

想像力を膨らませ、
家やテント、服、マント、かばん、かぶりもの、ボール、剣など、
子どもたちは思い思いに作品を作っていました。
とても楽しそうで、笑顔が溢れていました。

その後の鑑賞では、友達の作品のよかったところや工夫したところを、
多くの子が発表してくれました。
みんなで学ぶのは、やっぱり楽しいですね！

保護者の皆様、新聞紙を用意していただき、ありがとうございました。

今日は総合の時間に、将来就きたい仕事について考えました。

子どもたちは、自分の好きなことや興味のあることから、関係のある仕事について調べました。

今調べてまとめている内容は、1月20日（木）の授業参観で発表します。

　体育の授業では，キックベースを行っています。
　得点をたくさんとるために作戦を立てたり，遠くへ蹴る練習をしたりしています。
　「たくさん点をとりたい。そのためには，もっと遠くへ，守りの人がいないところへ蹴れるようになりたい。」
　ふりかえりの時にでた意見に多くの人がうなずいていました。
　３年生，向上心をもって前向きに学習をしています！

　ナップザックが完成しました。
　１枚の布から時間をかけて作ったオリジナルのナップザックです。
　大切に使えるといいですね(^ ^)
　

　図工の学習の後，たくさんの紙切れが落ちていました。
休み時間になると，自分の机の周りだけでなく，ほうきを使って教室全体をきれいにしようと行動している姿を見かけました。また，その子に対して「ありがとう」と感謝を述べる子も…。
　他人のことを思い，行動する子どもたちの行いで，教室が優しい空気になりました。

　給食後に
　栄養教諭の前田先生を
　お迎えして食育指導を
　していただきました。


　牛乳に含まれる
　栄養の一つに
　カルシウムがあります。

　その名も『カルちゃん』です。

　カルちゃんは
　牛乳の中にたくさん
　含まれていて
　みんなの体を強くしてくれる
頼もしい存在です。

　「よし！
　　カルちゃんと一緒に
　　強い体を作るぞー！おー！」

　明日からの給食が
　また楽しみになりましたね。

生活科では、町探検で学んできたことの発表をしています。友達からの質問に対して、すらすらと答えられるくらい、地域で働く方たちについて詳しくなっています。

また、体育では、鉄棒となわとびが始まり、さまざまな技にチャレンジしています。友達と見せ合い、教え合い、楽しく練習しています！

冬休みまで残りわずかですが、なかまとともに楽しく学んでいきましょう！

　その場に応じてよく気が利くことを，『気働き』と言います。

　今日の算数の時間は，演習問題に取り組みました。

　子どもたちは，教科書の内容をノートに解いた後，プリントの学習に移ります。

　教師は，丸付けをしながら歩き回ります。

　プリントの学習を進めているある子が，ノートの向きを通路側にして教師が丸付けをすぐにできる状態にしてありました。

　まさしく『気働き』でした。

　さり気ない思いやりができる姿がかっこいい！

　今日はPTA活動の一環として資源回収を行いました。PTAの役員や地区委員の皆様を始め，保護者・地域の方にもたくさん参加していただきました。また，児童の皆さんが自分にできることを見つけて，積極的に回収の手伝いをしていたことが印象的でした。
　この活動によって得た収益金は、PTA活動の補助や児童の活動への援助に使わせていただきます。ご協力ありがとうございました。

　

　図画工作科の学習で，空き容器の周りに紙粘土をつけてオリジナルの入れ物を作りました。使う用途や自分の好みに合った色やデザインを考えて工夫した作品は，どれも素敵な入れ物になりました。
　今日の作品観賞会では，時間内に書ききれないくらい，友だちの作品のよさを見つけることができました。

　今日は、マミーズさんによる読み聞かせがありました。「おれよびだしになる」という題名のお話で、扇子を開いたり、木で叩いて音を出したりして、とてもわくわくする読み聞かせをしてくださいました。子どもたちは、興味津々で聞き入っていました！

　今日は、国語の「わたしはおねえさん」の授業で、心に残ったところをグループで発表し合いました。

「同じところが心に残ったのに、理由はちがうね！」
「なるほどって思ったよ！」
「一緒の意見だね！」

　など、グループで楽しそうに意見を交わしていました。友達の意見を一生懸命聞いたり、自分の意見を積極的に伝えたりする姿が素敵でした。

　今日は、生活科で町探検について振り返り、発表に向けて準備をしました。次回は、発表原稿を考えます。行ってない子にも伝わるように、発表内容を考えたいですね！

　子どもたちは、学んだことを伝えたい一心で、とても楽しそうに絵をかいていました。

　虫眼鏡で日光を集めると，あたたかさや明るさはどうなるのかをペアで協力して実験しました。

　「虫眼鏡で日光を集めることができた！」
　「日光をたくさん集めると煙が出るくらい熱くなるんだな」
　「虫眼鏡を段ボールから遠ざけると，とても明るくなったよ」

　実験を安全に，楽しく行うことができました。

　生活科の学習で
　チューリップを植えました。

　植える前に観察です。

　種じゃなくて
　球根っていうんだね！

　色や形、大きさ、手ざわり
　よく見て、触って観察しました。


　そして
　「きれな花を咲かせてね」
　願いを込めて植えました。


　「早く咲いてほしいな！」
　明日から水やり
　がんばりましょう。

　算数は、三角形と四角形の学習に入りました。図形を切ったり、身近なものから直角を探したりしました。気が付いたことを、積極的に発表しようとしていました。

　これからもみんなで楽しく、学んでいきたいですね！

　外国語の学習では、食べ物を栄養素別にグループ分けしました。卵は赤色？チーズは黄色？と迷うところもあり、家庭科の復習にもなりました。その後のカードを使ったゲームはとても盛り上がっていました。
　今日はICTの授業もあり、プログラミングの学習をしました。クリアするとどんどん難易度が上がっていき、試行錯誤しながら楽しんでいました。

　社会科では，火事からくらしを守るための取り組みや工夫を学習しています。昨日は１組，今日は２組が学校内の防火設備はどこに，どんなものがあるかを知るために，校務主任の先生に教えてもらいながら学校内を調査しました。
　学校内には火事が起こったときに作動する火災探知機や３階から１階へ避難するための救助袋があることなどが分かりました。
　消火器は学校内に20こ以上あることを教わると，「何こ見つけられるかな？」とわくわくしながら休み時間に探す児童がいました。

　理科の授業の様子です。

　これまでは導線付きソケットを使って，豆電球に明かりを灯してきました。

　今日は，導線付きソケットを使わずに，豆電球，乾電池，導線で豆電球に明かりを灯すことにチャレンジしました。

　いろいろなつなぎ方を試す中で，全員が明かりを灯すことができました。

　諦めない姿が素敵でした。

　美しく跳ぶことを目標として、手を着く位置・空中姿勢・着地を意識して、開脚跳びの練習をしました。跳んでいるところを友達に撮影してもらい、自分の跳び方を確認しながら練習しました。台上前転にも挑戦しました。