「バドミントン」の学習で、ネットを使わずラリーの練習をしています。

Ｔ先生から「１０回続いたら座りま〜す」と言われ、できたペアから座っていきます。

が、うまく続かないペアもたくさんあり、徐々に回数が減らされていきます。

最終的に「３回続いたら座って〜」となりました。

早く座った生徒が頑張る生徒を応援する姿も見られ、みんなとても楽しそうです。

「国際社会と持続可能性」という単元で、１枚の写真が電子黒板に映し出されています。

人工衛星から撮影された夜の地球の写真で、夜中でも明るく見える地域に注目しています。

さらに、日本列島に目を移し、愛知県も常滑市も明るいことを確認しています。

しかし、反対に暗い地域がたくさんあることに気付きました。

私たちが“普通”だと思っている暮らし（不自由なくエネルギーを使える世界）が、実は“普通”ではないことが分かりました。

「日清・日露の戦争と東アジアの動き」という単元です。

Ｋ先生からスエズ運河ができて航海のルートがどのように変わったか、説明を受けています。

なお、黒板の隅に画像３枚目のような指示が書かれています。

14日(月)がノート提出ですが、社会の授業がないので（しかも３連休明けなので）忘れないように要注意です！

「唾液の消化酵素」という学習プリント（確認問題）が渡されました。

しばらくして、テストをすることをＯ先生から聞きました。

みんな、一生懸命に取り組んでいます。

世界遺産について英語で紹介するという授業です。

それぞれがタブレット端末を使って世界遺産について調べ、それを英語に直しています。

そして、英語の紹介文を作ったらグループ内で発表するという学習の流れについて、Ｔ先生から説明を聞きました。

みんな主体的に学習に取り組んでいます。

「場合の数と確率」という学習で、画像１枚目の問題に取り組んでいます。

「問１」なのでそれほど難しくはなさそうですが、思考を働かせている様子が分かります。

「つながれてゆく世界　−新たな富を求めて−」という、ロマンの感じられる単元名が教科書に示されています。

「バスコ＝ダ＝ガマ」「マゼラン」「コロンブス」などの名前が出てきます。

挙手・発言をしながら授業が進んでいきます。

「文法」の学習で、練習問題に取り組んでいます。

Ｓ先生から「２番の問題は全問正解するのは難しいよ」と聞いて、一生懸命に考えています。

「立体の表面積」の学習で、Ａ先生の説明を聞いています。

みんなの表情から、授業に意欲的に取り組んでいる様子が伝わってきます。

画像３枚目のように、話を熱心に聞いていることが後ろ姿でも分かります。

「砂絵」の学習です。

今日で完成ということで、黙々と作業を進めています。

みんな間に合ったでしょうか？

「自然環境と私たち」という単元で、人間が行う活動と生態系との関係について学んでいます。

電子黒板の教材動画に注目しています。

「A Graduation Gift from Steve Jobs」という文章の読み取りです。

Ｍ先生から学習プリントが渡され、その中の一つの問題について「３分で」と指示を受けました。

長い文章ですが、頑張って読んでいます。

学年末テストに向けたまとめの学習プリントに取り組んでいます。

教科書やノートを見て、これまでの学習を思い出しながら問題を解いています。

「旅立ちの日に」が流れています。

歌うこともリコーダーを吹くこともできず、実技は専ら指揮の練習です。

楽譜を見ながら強弱等に気をつけています。

ずいぶん上達しました。

「塗装や表面処理」という段階で、木工作品にニスを塗っています。

机上に新聞紙が敷いてありますが、くっついてしまうため置くことはできません。

作業が始まったら終わるまで、手に持ち続けています。

単純作業ですが楽しそうです。

「持久走」です。

前後半に分かれて走っています。

走る生徒はもちろん一生懸命ですが、声をかける生徒たちも、励ましたりタイムを知らせたりと熱がこもっています。

「バスケットボール」のシュート練習です。

１人ずつ場所を変えながら、何本か連続でシュートをしています。

周りの生徒はボールを渡したり拾ったりと、シュートを打つ生徒のサポート役を務めています。

入試対策問題に取り組んでいます。

その後、Ｔ先生からの解説を受けながら、解き方について頭に入れています。

教科書に「Power Your Future」とあります。

この場合の「Power」は「エネルギー」に近い意味で、文章の中に石油・天然ガス・石炭などの言葉が出てきます。

英文を読み取り自分の考えや意見を述べることがこの学習の目標になっています。

「確認テスト」に取り組んでいます。

が、周りと相談する様子も見られ、テストではないことが分かります。

入試対策の一環として問題に挑んでいます。