今日の算数の時間は、分数の引き算を学びました。計算の仕方を学んだあとに、練習問題にも取り組んでいました。計算問題に集中して取り組んでいました。

　今日は、それぞれのメニューで漢字の練習をしたり音読の練習をしたりしていました。先生と一緒に学習を進めていました。

　6年生は、ともなって変わる２つの値(比例・反比例)について学んでいます。今日は、高さと体積の関係から比例の関係について学んでいました。また、その関係をｘとｙを使った式に表すことも学んでいました。中学校の学習にもつながっていきますね。

　今日の道徳の時間は、「おふろそうじ」のお話をもとに、自分のやるべきべんきょうやしごとをしっかりおこなうことを考えました。子どもたちからは、「ぼくはこんなお手伝いをしたよ」というはっぴょうもありました。

　国語は、物語文の「プラタナスの木」を学習しています。今日は、その物語を読んで、場面ごとに書かれていることを整理してまとめていました。登場人物の変化に着目しながらまとめていました。

　今日は、三角形・四角形の頂点や辺について学びました。三角形は頂点が3つと辺が3本、四角形は頂点が4つと辺が4本あることを学びました。「三角形がさかさまになっても角のことを頂点というのか」という質問も出ていました。図形は面白いですね。

　国語の授業では、文章を読んだり、漢字を書いたりして勉強をしています。読むことも、書くことも、学習の基本となります。積み重ねを大切にして、しっかり身につけていきたいと思います。

　今日は、数字のカードを使って、計算の式を作りました。そして、1枚のカードを裏返して、いくつになるか当てるカードゲームをしました。
　引いたらよいか、足したらよいのか思考しながら計算力を養うことができます。

○　今日の献立

　ごはん・さけそぼろどんのぐ・牛乳・かきたまじる・きりぼしだいこんの煮物　　

○　こんだてメモ

　今日の給食は、さけそぼろどんのぐをごはんにかけて食べました。

　煮物に入っている切り干しだいこんは、細切りにしただいこんを広げて、天日に干して作ります。しっかり干すと生のだいこんとは違う風味や甘みがうまれます。干すことで、体の調子を整える「ビタミン」が増え、おなかのそうじをしてくれる「食物せんい」は、約１５倍も増えます。天日干しのパワーは、すごいですね。

　今日は、分数を小数で表すために、割り算をすればよいということを学びました。分数を割り算の商とみて小数で表せるようにしていました。練習問題にもしっかり取り組んでいました。

　今日は、家族の人に渡すためのクリスマスカードを作りました。色紙を切って形を作ったり、驚いてもらうための仕掛けも取り入れたりして作っていました。もうすぐクリスマスですね。

　これからソフトバレーボールの授業に入っていきます。今日は、教室でソフトバレーボールという競技やそのルールについて動画を見ながら学んでいました。基本的にはバレーボールのルールで行います。楽しみですね。

　今日は、江戸幕府がなぜキリスト教を禁じたかを学んでいました。前時に学んだ身分制度のことやキリスト教の教えを確認することで、幕府が禁じたわけを考えていました。

　３年生は、民話の学習を行います。今日は、「三年とうげ」を音読してあらすじを確認していました。これから、民話の世界をしっかり読み味わってほしいと思います。

　今日は、タブレットパソコンをつかって、これまでの学校せいかつのふりかえりをしました。きょねんまでは紙のアンケートでおこなっていましたが、今年からは、タブレットパソコンをつかっておこないます。学校せいかつをふりかえりながらこたえていました。

　今日は、情報モラルの授業を2年生でおこないました。情報をむやみに人に教えないこと・タブレットパソコンの使い方・悪口を書き込むとどうなるかなどを教えてもらいました。ルールやマナーをしっかり守って、タブレットパソコンを使っていきたいですね。

　今朝、5年生が通る階段に、「5年生のみんな　キャンプお帰り　最高の思い出作れたかな　6年生より」というメッセージが掲示されていました。本校では、修学旅行から帰ってきたときは5年生から6年生へ、野外教育活動から帰ってきたときは6年生から5年生へメッセージを送り、温かい心の交流を行っています。とてもうれしい取り組みです。　

○　今日の献立

　ごはん・牛乳・すりながしじる・つくね・いそに　
　　　
○　こんだてメモ

　今日の給食の時間は、「正しいはしの使い方」に気を付けて食べてみました。

　はしを使って、「いそに」の野菜やひじきをはさんだり、つくねをはしで切ったり、すりながしじるの具をすくったりしまた。はしの持ち方を意識すると食べやすく、食事のマナーを身につけることにもつながります。苦手な人も、少しずつ練習してみましょう。

　道徳の授業では、人権週間にちなんで、だれとでも　なかよくすることについて、考えました。
　
　役割演技をする中で、「だれとでも　なかよくすると、ともだちが　ふえて　たのしいよ。」という意見が出ました。

　クラスのだれとでも仲良くして、楽しい学校生活を送ってほしいと思っています。

今日の書写の時間を使って、年賀状を書きました。
宛名の書き方に気を付けて、もらった相手が喜ぶような年賀状を作成しました。