音読発表会に向けてグループごとに練習をしていました。
　どんなふうに読むと相手に登場人物の気持ちが伝わるか考えながら音読していました。

　英語で自己紹介をするためにノートにまず英語のつづりを書く練習をしました。
　「I am 〜　I am　from Ichinomiya. I like 〜」と英語の辞書をたよりにそれぞれ自己紹介を英語で書いていました。

　校内には春の植物がいっぱいです。
　シロツメクサ、ツツジ、タンポポ、カラスノエンドウなど
　生活科の春見つけや理科の授業の観察で自然の豊かさを感じてほしいです。

自分の靴をよく見て画用紙に描いていました。
奥行が感じられるよう構図を工夫していました。
どの子も真剣に描いていたので教室が静かでした。

　困ったときに皆さんはどうしていますか。
　家族や担任の先生、友達に相談していますか。
　困ったことをすぐに相談すると早く解決できることがあります。
　でも、なかなか直接言えない悩みがあったら、保健室の横にある相談ポストへ悩み事を書いてください。
　一人で悩みを抱え込まないで一緒に解決に向けて考えていきましょう。
　

　給食委員会の仕事は、コンテナ室で各クラスの食器などを受け取ります。
　コンテナ室では、やかんを洗ったり、パン用ナフキンをたたんだり、食器をコンテナへ入れたりします。
　チームワークよく仕事をしてくれていました。
　ありがとうございます。

　「こいのぼり」の曲を強弱に気を付けて歌おうということで、楽譜に強弱の記号があるかな？いくつあるかな？どんな記号があるかな？○で囲みながら考えていました。

教科書の絵を見て気づいたことをプリントにたくさん書いていました。消防署、寺、神社など「９こも見つけたよ」と教えてくれる子もいました。

　英語活動の時間に動画に合わせて「Do you like　〜　？　」の練習をしていました。
　どの子も振り付けも覚えて楽しそうに参加していました。

　くすの木学級の子どもたちが先生たちにてづくりの名刺を渡して自己紹介をしてくれました。
　先生たちの名前を覚えるために写真撮影もしてくれました。
　かっこよく、かわいく撮ってくれました。

鉛筆つまんで　もちあげて
すっと倒して　中指まくら
鉛筆正しく持てたかな

国語の教科書に鉛筆の持ち方の歌がのっています。
歌いながら繰り返し正しい鉛筆の持ち方を練習していきます。

　教科書に書かれているほうきの数はいくつですか？
　数を数えてカードを先生に見せていました。
　だんだんはやく答えられるようになりました。
　数字も５まで勉強しました。
　正しい書き順正しい形で書けるよう繰り返し練習しましょう。

０に２をかけると答えはいくつになるかな？
まとあてゲームで０点のところに２回入ったら何点になるかな？
２点になるかな？０点になるかな？
０の掛け算について学習をしています。

　国語「きつつきの商売」では、きつつきが聞かせた音について書かれていることをもとに考えました。

　社会科の時間に地球儀を使って日本からハワイまでの距離を測りました。
　どのグループも楽しそうに参加していました。

　朝の全校集会で、学級委員・代議員・委員会委員長の任命式を行いました。
　クラスの代表として、学校の代表として、活躍してくれることと思います。
　学級では、係活動や給食当番、掃除当番、委員会活動などを決めました。
　クラスのため学校のために頑張ってほしいです。自分自身が成長できます。

　今年度初めての避難訓練を行いました。
　「おさない」「走らない」「しゃべらない」「戻らない」を守って避難することができました。

1年生全体で遊具の使い方を学びました。
みんなで仲良く安全に使うために説明をしっかりと聞いていました。
遊具や外遊びを通してたくさんの友達を作ってほしいです。

　飛行機雲や積乱雲など雲にもいろいろな種類があります。
　天気のいい日に見える雲、春にみられる雲など雲をみると天気予報もできます。
　たまには空を眺めて雲を見てみましょう。

　点対称ってどんな図形か。
　それぞれ対応する点にはどんなきまりがあるのか。
　図形を使って調べていました。
　身の回りにある図形や文字に線対称や点対称のものもあります。
　探してみましょう。