今日は、研究授業がありました。
　子どもたちが課題に対して自分で考えたりクラスの話し合いで解決したりと子どもたちが主役となる授業を目指して先生たちは、授業研究をしています。
今日は講師の先生をお招きし、研究授業の後、振り返りをし先生たちの学びを深めました。

　今日は反復横跳びと立ち幅跳びの計測をしました。初めての反復横跳びなので、始めは戸惑っていましたが、良い記録を出そうとみんな一生懸命がんばりました。

　とめ、はね、はらいを意識してひらがなの練習をしています。
おしゃべりをすることなく、お手本を見ながら丁寧に書いています。
みんなよい姿勢でがんばっていますね。きっと上手に書けるようになるよ。

８０×２．３の答えの出し方を考えました。
「小数をとって計算する」
「かける数とかけられる数を逆にして計算する」
など子どもたちから意見が出たので計算をしてみました。

　今日は、３けた÷１けたの筆算の勉強をしました。
　「たてて」「かけて」「ひいて」「おろして」を繰り返しすれば３けたも一緒だとわかりました。

　新しい漢字を勉強しました。
　間違えやすいところや部首を確かめながら練習しました。

　魚の長さ調べをするためにどうしたらいいでしょう？
　まずは、数図ブロックを置いて比べていました。
　数図ブロックより便利なものはないかな？
　次は、ものさしを使って調べました。
　ｃｍの単位も勉強しました。

わり算の学習が大詰めに入り、今日は、まとめの練習をしていました。
文章題が難しいのでくりかえし問題を読んで考えていました。

　体力テストが始まりました。
　今日は、立幅跳び、反復横跳びなどをしました。

　聴力検査をしました。
　小さい音が聞こえるかどうかの検査です。
　待つ姿勢もすばらしかったです。

　今年は例年より早く梅雨入りをしました。
　雨の中でも、通学団で並んできちんと登校していました。
　月曜日は、生活委員会で校門に立ち、あいさつ運動をしてくれます。
　「おはようございます」のあいさつで元気をもらいました。

ヒマラヤ花壇の花です。
コスモスにあじさいです。
コスモスは、昨年種をまいて咲いた花のこぼれ種が育ったものです。
よく見ると、中央が濃い色になっています。
あじさいは、２年前の１年生の入学祝に、教室に飾ったものが根付いたものです。
みんなが成長していくのと同じように、ヒマラヤ花壇の花も、にぎやかになってきました。

毎朝、連絡帳を書いた後、アサガオの水やりをしています。
今日の帰りには、土日の分の水やりをしました。
成長の早い子のアサガオは、双葉が出始めました。
水やりをしながら、月曜日にはどれだけ大きくなっているか、楽しみにしていました。

　算数の時間に数字カードを使って１から１０まで順番に並べたり
１０から逆に並べたり
先生のたたいた音の数の数字をだしたり
ゲームをしました。
みんなだんだんはやくできるようになりました。

　図工の時間に写生会の絵を描いています。
　下描きが終わり彩色に入っている子もいます。
　奥行が感じられるように工夫しながら色を塗っています。

　筆で横画やたて画の勉強をしました。
　「筆をたてて」
　「筆の真ん中をもって」
　など先生の話をしっかり聞いて書いていました。

　分数×整数の答えの求め方について考えました。
　図を使って考えました。
　図を見ながら「分母は増えないんだ」と気づいた子もいました。

　４年生は、わり算の筆算の学習をしています。
　「たてて」「かけて」「ひいて」「おろす」
　を意識しながら練習をしています。

　「朝のリズム」という歌に合わせてボディパーカッションをしてみました。
　手、足、頭など体を楽器としてたたきます。
　自分でどの部分をパーカッションとして使うか考えて発表をしました。
　友達の発表を見てみんなでまねをしました。

ホウセンカの種をまきました。
小さい種を無くさないように大事そうに持って自分の植木鉢に入れました。
「はやく芽が出ないかな？」と楽しみにしている３年生でした。
どのような成長をするのかとても楽しみですね。