手話体験の様子です。

視覚障害ガイドヘルプ体験の様子です。

今日は福祉実践教室でした。はじめに学年全体でお話を聞いてから、その後、４つの体験活動（車イス、手話、視覚障害ガイドヘルプ、高齢者疑似体験）に分かれて実践しました。実際に体験してみて気が付いた新しい感覚があったようです。これからの生活に生かせるとよいですね。

　今日の給食はハンバーガーでした。バンズに自分でハンバーグとキャベツを入れてハンバーガーを作りました。とってもおいしくできました。ハンバーガー屋さんになれるかな。

今日は福祉実践教室でした。はじめに学年全体でお話を聞いてから、車イス、手話、視覚障害ガイドヘルプ、高齢者疑似体験の４つの体験活動を行いました。どの活動も、実際に体験してみて、初めて気づいた感覚があったようです。新しい学びがありましたね。

１年生、３年生、４年生のクラスでの道徳の授業風景です。
自分自身と向き合う大切な時間です。友達の考えに触れ、それまで気が付かなかったものの見方や考え方を知る機会でもあります。そうして、自分の価値観を広げていきます。

２桁の数についての学習が進んでいます。
おはじき遊びで得点をだし、１０の位や１の位の数から２桁の数が構成されていることを改めて気づいていきました。
来年度の春に入学していくる新一年生の子どもたちに、お手紙を書きました。２月の入学説明会では、保護者だけの参加になりますが、その時に渡す計画を立てています。

今日は、二十四節気においての「大寒」です。冬の最後を締めくくる約半月が、1年でもっとも寒い時期と言われています。ちょうど、登校時刻ごろには、小雪がちらほら降ってきました。そんな寒い中も、子どもたちの安全のために、見守り隊や地域の方が、交差点などで見守り活動をしてくださっていました。本当にありがとうございます。

校門では、生活委員の子どもたちが、あいさつ運動を行っていました。

大寒が終わると、春の始まり「立春」を迎えます。まだまだ寒いながらも、春への準備が進む季節です。

木版画に取り組んでいます。
テーマは、思い出。やはり一番の思い出は、修学旅行かな？

書写では、「初春」を手本に毛筆に挑戦します。
最初に、お手本を見ながら、自分なりにどこに気を付けて書くのか、めあてを決めました。
書くポイントをはっきりと意識しながら書くことは、よい工夫ですね。
国語の読み取りの授業では、本文をよく読んで、先生の問いかけに答えていました。

国語の学習風景です。
うなぎの生態に関しての内容で、うなぎはどこからくるのか、地図帳で確認しました。

紙版画に取り組んでいます。
〇〇をしている自分をテーマにして作品づくりをしています。

新型コロナウィルスの感染状況が日に日に悪くなっています。学校では、手洗いや換気の徹底に心がけています。
体育の授業後に教室に戻ってきたら、手洗いをしっかりとします。水は冷たいですが、自分やみんなのためです。また、授業中も常に空気の流れを考えて換気をしていますが、授業が終われば、一斉に窓を開けて換気をします。窓を開けるとキャラクターの顔が完成する工夫もして、楽しみながらがんばっています。

　１００までの数を学習しています。教科書の巻末にあるすごろくゲームを楽しみながら数の勉強をしています。

　オンラインで「夢教室」が行われました。１・２組はアーティスティックスイミングの江上綾乃さん、３組はサッカーの法師人美佳さんを夢先生として、自分の夢を叶えるために続けてきたこと、失敗したことなどのお話を聞きました。この授業を通して、夢先生は特別な人ではなく、あきらめずに努力を続けたから夢を実現できたということに気づき、自分たちも夢に向かって努力することが大切だということを学びました。

　算数では２つのことがらを表す表の書き方を学び、実際に表を作りました。書写では「岩山」を書きました。どの授業でも自分で考えたり取り組んだりする時間は、集中して取り組むことができました。

　２０２２年の図工は焼き物づくりから始まります。まず今日は、土台となる芯材に粘土をつける作業をしました。とても集中して取り組むことができていました。

　寒い中ですが、畑の土の中から白い大根が見えるようになってきました。しっかり水をやって世話をしています。

算数では、円周率を使って学習をしています。
はじめは、直径の違う円形を実際に転がして長さを調べました。
そこから、円周率を使っていろいろな問題に取り組んでいます。

１年生の教室に入るといつも感じることがあります。
それは、授業に積極的に参加している子どもたちが多いことです。
先生の問いかけに、興味をもってすぐに反応する姿もよく見られます。
授業は楽しいですか？