今日は、こま回し名人の先生に紐の巻き方から教えてもらいました。そして、回し方のコツを教えてもらうと、上手に回せる子が何人もいました。こま回し名人になれそうです。

　図工の時間に、新聞紙をビリビリ破りました。そして、破いてできた形を見て「とりのくちばしみたい」「きょうりゅうの　しっぽみたい」などと、想像をふくらませて作品を作っていました。

　体育の時間にマット運動に取り組んでいます。技の「できるポイント」を動画で確認してから、ポイントを意識して練習しました。

○　今日の献立　
　　　　　　　 　
　しのだ煮うどん、牛乳、ヨーグルト　

○　献立メモ

　しのだ煮の「しのだ」は、油揚げを使った料理のことを表しています。

　今日のしのだ煮は、豚肉やにんじん、たまねぎなどを油揚げで包んであります。給食室で甘辛いたれで煮込んで、味をしみ込ませました。しのだ煮をうどんに入れていただきました。

　今日の家庭科の時間は、自分が、家族や地域の一員としてどのように生活しているのかを学びました。地域には、小さな子供やお年寄りもいます。あなたが地域の一員として活躍をして、みんなが住みやすい街を作りたいですね。これは、SDGsの目標番号11にもつながりますね。

　理科は、新しい単元に進みます。人のたんじょうについて学んでいきます。今日は、人のたんじょうについて知っていることや不思議に思っていることを確認していました。これから、お母さんのおなかの中で赤ちゃんがどのように大きくなるのかを学んでいきます。

　今日は国語の時間にそれぞれのめあてに向けて学習を進めていました。漢字やローマ字やカタカナの学習をしていました。真剣に取り組んでいました。

　今日の国語の時間は、つながりにきをつけながら文章を書く練習をしていました。主語と述語がうまく対応していないと文章が分かりにくくなります。主語と述語に気をつけながらわかりやすい文章を作る練習をしていました。

　国語の授業では、説明文の「ありの行列」を学習しています。今日は、「ありの行列」の文章をはじめ・中・終わりの部分に分けていました。文章をよく読んで、話の展開を考えながら3つの部分に分けていました。

　今日のずこうの時間は、ちぎったしんぶんしを組み合わせて絵を作っていました。しんぶんしを手でちぎるとおもしろい形ができます。その形をはり合わせて一つの絵にしていました。すてきなさくひんができあがっていました。

　今日の国語の時間は、これまで習った漢字を合体させて、別の漢字を作っていました。門と日を合体させて間という字や糸と会うを合体させて絵という漢字を作っていました。

　体育の授業では、跳び箱あそびに取り組んでいます。
　今日は、「トン！」と両足で踏みきっているかをお友達に見てもらって練習をしました。お友達に、「いいね。」と言ってもらえてうれしそうでした。
　次の授業では、「パン！」と手をつく練習をします。

○　今日の献立
　　　　　　　　 　
　ごはん、牛乳、根菜のみそしる、いわしのかばやき、五目豆　

○　献立メモ

　今日は節分です。節分とは、季節の変わり目にあたる「立春」「立夏」「立秋」「立冬」の前日のことをいいます。
　昔のこよみでは、立春が一年の始めとされ、その前日である節分は「大みそか」として重要視されていました。年の分かれ目には、悪いものが家に入りやすいと考えられていたため、豆をまいたり、焼いたいわしの頭をヒイラギの枝に刺して玄関に飾ったりして、災いを追い払ったそうです。

　今日の国語の時間は、複合語について学びました。複合語の種類や複合語の特徴について学びました。自分の身の周りにある複合語を見つけてみるのもいいですね。

　今日の書写の時間は、これまで学んできたことを生かして「元気」という文字を書きました。折れや曲がり、はねなどにきをつけながら字形を整えて書いていました。

　今日は、教室にある１ｍぐらいの長さのものを探しました。自分の手を広げた長さや１ｍものさしをもとに、探していました。１ｍが見つけられましたか。

　今日のどうとくの時間は、「ひしゃくぼし」のお話をよんで、うつくしいこころについて考えました。人のうつくしいこころにふれて、すなおにかんどうしていました。

　今日は、いろいろな小数のひっ算について、計算の仕方を確認していました。小数点をそろえて書くことや７を7.0と考えて解くことなどを学んでいました。練習問題にも取り組んでいました。

　今日は、教室でブロッコリーのぬり絵をしました。その後で、本当にその色になっているかを実際に見に行きました。ついでにお水もあげていました。

　今日の理科の時間は、作ったりためたりした電気が、かん電池の電気と同じような働きをするのかを調べました。手回し発電機で電気を起こしながら実験をしていました。