毎週月曜日は生活委員会によるあいさつ運動があります。
　生活委員の子どもたちが校門に立って手作りのプラカードをもってあいさつをしてくれます。
　さわやかなあいさつで学校生活のスタートがきれます。
　生活委員のみなさんありがとうございます！

　今朝は、オンラインによる全校朝礼がありました。
　人権週間が１２月４日（土）から始まります。
　人権週間に向けて校長先生から次のような話がありました。
　
　今日は人権についてのお話をします。
　人権とは、人が生まれた時からもっている「幸せに暮らす権利」「自分らしく生きる権利」のことです。

　今西っ子のめあての「い」は、「いのちは大切なによりも」です。
　自分の命もほかの人の命も何よりも大切です。
　弥富市の中学校で悲しい事件がありましたが、いのちはなくなったら戻ってきません。
　どうか今西っ子のみなさんは、自分の命もほかの人の命も大切にしてください。

　今日校長先生がお話ししたいのは、「言葉の使い方」についてです。
　みなさんは、言葉を大切に使っていますか。
　昔から言葉には、不思議な力があると言われています。言葉をどのように使うかによって人を幸せにもするし不幸にもします。

　校長先生は、自分が不安になったり大きな問題にぶちあたったりすると「大丈夫　なんとかなる」と自分に言い聞かせて「１・２・３・４・５」と５つ数えます。すると、不思議なことに心が落ち着いて勇気がわいてきます。
　そして、できるだけ前向きな言葉を言うようにします。
　すると物事がうまくいくことが多いです。

　「うざい」「ばか」「あっちいけ」「死ね」などのいじめの言葉　「ちくちく言葉」とも言いますが、このような言葉は、言われた人は心が傷つき　悩み、苦しみます。そういわれて学校に行けなくなったり本当に死んでしまったりすることもあります。
　だから絶対に悪い言葉は使わないでください。

　そして、みなさんに覚えておいてほしいことがあります。
　一つ目は自分の言った言葉や行いは、良いことも悪いこともまわりまわって自分に返ってきます。「ブーメランの法則」といいます。
　人に親切にしたら巡り巡っていいことがおきます。いじわるや仲間外れにしたらこれも巡り巡って自分に返ってきます。

　二つ目は言葉には魂が宿っていると言われ、良い言葉を使うとよいことが起き、悪い言葉を使うと悪いことが起きるということです。
ですから良い言葉を使うように心がけましょう。

　最後にみなさんにお願いがあります。
　良い言葉「ふわふわ言葉」をたくさん使って、今西っ子のめあての「に」
　「にっこり笑顔で助け合い」のクラスや学校をつくっていきましょう。
　ぜひクラスでふわふわ言葉ってどんな言葉があるか考えてほしいと思います。

　それから、困ったときには「助けて」と周りの人に助けを求めましょう。家族、先生、友達だれかが助けてくれます。力になってくれる人が必ずいますよ。
　心は周りの人から見えません。「うれしい」「かなしい」「おこってる」「やめてほしい」など自分の気持ちを相手に伝えることも大切です。言いにくいこともあるかもしれませんが勇気をもって伝えましょう。

　今日は言葉の大切さについてお話をしました。今週もふわふわ言葉を使って友達と一緒になかよくがんばりましょう。

ICT支援員の先生に、ネットモラルについて教えて頂きました。学習の中でインターネットを使うことが増えていますが、子ども達にとっては、ゲームやSNSなどとても身近なものとなっています。そこで今日は、インターネットを使うときに注意することを教えてもらいました。「インターネット上の発言は、相手が見えないので人を傷つけてしまうことがある」「ワンクリックさぎ」「コンピューターウイルス」「ID・パスワード」の話などを聞き、それぞれの場面でどうすればよいのかを考えました。今日学んだルールやモラルを守りながら、安全に楽しく使えるように気をつけましょう。

いよいよ家庭科でミシンの学習が始まります。今日は、実物のミシンを見ながら使い方を確認し、布は使わずに実際に動かしてみました。思ったより速く動く様子や、針が下りたり上がったりする様子を間近で見て、子ども達は「早く布でやってみたい！」とわくわくしていました。けがをしないように安全に気を付けながら取り組むことができました。本番が楽しみですね！

　準備した秋の葉っぱや木の実をつかって、おもちゃづくりをしています。
テーマは「みんなであそべるおもちゃづくり」です。
子どもたちは、お友達と楽しくあそぶことができるおもちゃになるように工夫をしています。
完成がとても楽しみです。

　下校後にchromebookの研修会を行いました。より充実した学習活動を実現するために、職員も日々スキルアップを目指し頑張っています。

　木曜日はふれあいタイムの日です。
クラスのみんなで外で遊びます。仲を深められるといいですね。

　今日から新しい単元の「何倍でしょう」に入りました。
何倍か感覚で分かる児童が多く、式がどのようになるのか、図はどのようにかき表すのかを学びました。
図をかく大切さが学べたと多くの児童が振り返りで書いていました。

５月に植えたさつまいもの収穫をしました。
ほってみるまでは中がどうなっているかドキドキ・・・。みんなが一生懸命ほると、全部で３００個ほど収穫できました。
どんなふうに食べようか、調理のお手伝いもできるといいですね♪

チューリップの球根を植えました。
先日、球根の観察をした際、「どんな花がさくのだろう？」と子どもたちはわくわくした様子でした。

保護者のみなさま、植木鉢のご用意ありがとうございました。
立派なチューリップの花が咲くのが楽しみです。

　図工の時間に読書感想画をかいています。
　新美南吉のお話を感想画でかきます。
　どんな作品になるか楽しみですね。

　チューリップの球根を植えました。
　植木鉢に土を入れて球根を置きます。
　球根を上下間違えないように置いて土をかぶせます。
　最後に水をやって完成！
　何色のチューリップが咲くか楽しみですね。
　明日から世話をしっかりしましょうね。

　社会科の時間に江戸時代の文化について学習しています。
　歌舞伎や人形浄瑠璃は今でも受け継がれている伝統文化です。
　蘭学は鎖国をしていた日本がオランダから医学や測量などの技術を学んだものです。
　今のわたしたちの便利なくらしがあるのも先人たちの努力のおかげですね。
　

　今日はみょうばんの水溶液を使った実験をしました。
　水溶液をろ過してろ液やろ紙に残っているものを調べていきます。
　実験はどの子も楽しく取り組んでいました。

　「オルガンクラブは定員４人のところ希望者が６人きました。
　希望者は定員の何倍でしょう」
　　関係図を使って考えていきます。
　　今、３年生が関係図のかきかたを学習しています。
　　５年生でも３年生で学習したことを手掛かりにして問題を解いていきます。

　「赤は４ｍ、青は８ｍ走りました。
　　青の走った長さは、赤の走った長さの何倍でしょう？」
　文章問題を図や関係図を使って考えました。
　図を使って考えるとわかりやすいですが、式にするのがむずかしいようでした。

　２年生みんなでサツマイモほりをしました。
　ひとりひとりが一つは収穫できました。
　とっても大きなサツマイモがたくさんとれてみんな大喜びでした。
　なかにはおもしろい形のサツマイモもありましたね。

　中間放課に４年生の園芸委員会の子どもたちがパンジーを植えてくれました。
　植木鉢に土を入れて苗を植えます。
　チームワークよく丁寧に植えてくれました。
　大きく成長してたくさん花が咲くといいですね。
　委員会のみなさん、ありがとう！

　体育の時間にリレーをしています。
　今日は、フラフープの中を片足で跳んだり、バーを跳びこして友達にバトンを渡します。
　子どもたちも慣れてきてスピードがアップしました。
　バトンをきちんと受け渡せたチームが一番になりました。

　書写の時間に「曲がり」「折れ」「そり」の書き方の学習をしています。
　「七」という漢字の読み方は？
　曲がりはどこかな？
　と先生の質問に子どもたちは、手を挙げて元気に発表していました。