【今日の献立】

・牛乳　　　　・ロールパン　　　　・白菜とベーコンのスープ
・煮込みハンバーグ　　・花野菜のサラダ　　・チョコクレープ

　「花野菜」とは、ブロッコリーやカリフラワーのことです。私達が食べている、小さなつぶつぶが集まったような部分は「茎」や「葉」ではなく、「つぼみ」なので、このように呼ばれます。

　ちなみに、お正月の門松や生け花を彩る「葉ぼたん」は、食べることはありませんが、ブロッコリーやカリフラワーと同じ、キャベツの仲間です。こちらは葉がきれいなことから「花キャベツ」と呼ばれることもあるそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

放課となり、子どもたちが聖火リレートーチ棒を見にやってきました。

「これって、本物？」「さわっていけないんだよね」「すごーーーい！」

それぞれの思いをもって見ています。

あの東京オリンピック・パラリンピックの感動がよみがえってきます。

東京オリンピック・パラリンピックの聖火リレートーチ棒が池野小学校にやってきました。

今日から３日間展示されます。本物です。さわってもいけません。

とても貴重なものです。子どもたちもワクワクするでしょう。

　各教室の今日の授業の様子です。皆、真剣に学習に取り組んでいます。

朝会の中で、環境整備委員会からの発表がありました。

今日から実施する「うさぎとふれあおうパーティ」の紹介をしました。

自分たちで台本を考えて、寸劇で表しました。
うさぎの「ぴょん」と「ラビ」も出てきて、途中には天使と悪魔も出てきました。
みんな楽しく発表を見ることができました。

今日から３日間、うさぎとふれあおうパーティが続きます。環境整備委員さん、よろしくお願いします。

朝から冷え込んでいます。

近くの山や池には、霧が立ちこめています。

寒い中でも、子どもたちは元気に登校してきました。門を入った瞬間に走り出す子もいました。

冬休みまであと４日です。がんばって、令和３年を締めくくりたいです。

　４年生の保健で「大人のからだになるじゅんび」を学習しました。
思春期にさしかかる年齢の子どもたちが、グループワークで「大人のからだ説明書」を作り、大人に近づくとどんなからだの変化が起きるのか学びました。
グループワーク中は、みんな真剣に意見を交換しそれぞれの説明書が完成しました。
最後に大人になるということは、「いのちをうみだす体」に変化していることをみんなで確認しました。

１年生の研究授業の後、全教員で研究協議をしました。

子どもたちがしっかり発言をし、タブレットも使いこなして、効果的な授業になったことを確認し合いました。

また、これまで積み上げてきた道徳授業指導の成果がしっかり出ていることを、講師の先生から褒めていただきました。

１年生で、道徳の研究授業がありました。

「みんなが　つかう　ばしょでは」という教材で、約束やきまりを守ろうという内容です。

ペープサートが登場したり、タブレットで自分の心情を表したりしました。

１年生がタブレットを上手に使っていて褒められたし、話し合う上で非常に役に立ちました。

最後は、日常の自分たちの写真が出てきて、改めてルールやきまりを守らないとと心に誓うのでした。

２年生は、先日、市立図書館見学について、それぞれでまとめていました。今日はそれをグループごとにＢ紙に貼って、きれいに飾り付けていました。

みんな上靴を脱いで、Ｂ紙に乗り込んで書いていました。

最後は、担任の先生に黒板に貼ってもらいました。うまくできました。

５年生の国語の教科書に、アンパンマン原作者の「やなせたかし」さんについての伝記風記述があります。

今日は、それを年表にまとめる学習をしていました。

アンパンマンは幼い頃、だれもが親しんだ作品です。みんな興味津々に取り組んでいました。

有名な方でしたが、いろいろな苦労が多かったことも知ることもできました。

　家路を急ぐ池野っ子達の様子です。また来週会いましょう。

１年生が大縄跳びをしています。

何回も行っているので、ずいぶん慣れてきました。

前の人に続いて連続で跳べる場面もありました。

１月には「なわとび会」もあります。しっかり練習しましょう。

５年生が体育で、バスケットボールをしています。

３ON３のように、オフェンスとディフェンスをわけて、５人対５人でやっていました・

最初は要領もわからない感じでしたが、だんだんとのみ込んでいきました。

慣れると楽しい試合になると思います。

【今日の献立】

・牛乳　　　・五目ごはん（α化米）　　　・いわしの甘露煮
・切り干し大根の味噌汁　　　　　・プルーンヨーグルト

　今日の給食で「五目ごはん」に使われている「α化米」は、賞味期限が切れないように入替ををする犬山市の備蓄食材を活用しています。

　「α化米」とは、一度加熱したお米を急速に乾燥させて美味しさを閉じ込めたお米のことです。お米の「でんぷん」は、加熱する前の生の状態では、消化されにくい「βでんぷん」の状態ですが、加熱すると「αでんぷん」に変わります。「α化米」は、一度加熱してあるため既に「αでんぷん」の状態なので、通常のお米に必要な「洗米・浸漬」の必要がなく、短時間で炊くことができます。

　また、災害時には、適量のお湯や水を注ぐだけで、「ごはん」として食べることができます。味を付けた具と一緒に炊くと、炊き込みごはんに仕上げることができるので、学校給食でも活用しています。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

　各教室での授業の様子です。外は寒く曇っていますが、教室の中は快適です。池野っ子達は皆頑張っています。

　おはようございます。雨の中、今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

４年生が書写で、年賀状作りをしていました。

おじいちゃんおばあちゃん宛てに出すそうです。

いつもよりも丁寧な文字で書いてあって、本当に心がこもっているなと感じました。

年賀状が届く１月１日が楽しみです。

２年生が図書館に見学に行ったことをまとめていました。

文章とイラストで、見てきたこと、教えてもらってきたことをまとめました。

丁寧な文字の文章に、きれいなイラストを入れて。

まとめたものを取っておくと、いい思い出になるでしょう。

　今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また明日ね。