「３段落は必要あるのだろうか？」
　この問いについて考えるために、ジャムボード上で操作をしながら、グループで話し合いをしました。根拠をしっかりと言いながら、自分の意見を伝えることができました。

読書感想画の下書きを描いています。どの子も丁寧に取り組んでいます。

直線の数に着目して、図形の仲間分けを考えました。先生が質問すると、元気よく手を挙げていました。

「かざってなにいれよ！」の作品の鑑賞会をしました。友達が作った作品のよいところをたくさん見つけていました。

　今日の２時間目に大徳フェスティバルがありました。今回は、縦割り班の中でも特にペア学年で行う活動が中心となりました。１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生がペアとなり、室内遊びやクイズラリーを楽しみました。
　室内遊びでは、４〜６年生が１〜３年生のために教室で楽しめる遊びを考え、取り組みました。クイズラリーでは、学年ごとに出された問題をペアの子と協力して答えを導き出しました。
　１〜３年生に喜んでもらえるよう、楽しんでもらえるように４〜６年生が頑張っている姿を見ることができました。とても心がポカポカ温まる行事になりました。
　運営委員のみなさん、企画や準備の方、本当によく頑張りましたね。お疲れさまでした。今後の活躍も期待していますね！

今日は大徳フェスティバルがありました。今年は、ペア学年の子と室内遊びをしたり、クイズを解いたりして楽しみました。

　11月17日（水）に一人一鉢のパンジーを植えました。このパンジーは卒業式の時に会場に飾られます。一人ひとり鉢の底に赤玉土を、その上に土を入れて丁寧に植え付けました。3月まで一人ひとりが責任を持って育てていきたいと思います。

　電気の通り道を回路ということを学んだ「実験１」から「実験２」へ進みます。
　「実験２」では、つないだときに電気を通すか、通さないかを比べながら調べます。アルミニウム箔やはさみ（持つ部分・プラスチック、切る部分・鉄）などをつないで実験を進めました。

　今日の献立は、「五穀ごはん・牛乳・ヘルシーマーボードウフ・バンサンスー」でした。

　今日は、ごはんにさまざまな穀物が入っていましたね。
　どんな穀物かというと、古代米とも呼ばれる「赤米・黒米」、白米と同じ米から胚芽という部分を残して芽を出させることで栄養を高めた「発芽玄米」、食物繊維やカルシウムが豊富な「もちきび」です。
　
　２年生の女の子が「苦手だけど、１口食べるね」と五穀ごはんに挑戦していました！

一人一鉢パンジーの苗を植えました。土をたっぷり、水をたっぷり、肥料を少々入れました。卒業式に会場を彩る花です。大きく育ちたくさんの花が咲くように、これから毎日、世話をしていきます。

　「アパートのひとたち」を先生が読み、物語の内容をもとに子どもたちはイメージを膨らませています。そのアパートは７階建てで、サーカスの人たちや海賊、いろいろな人が住んでいます。
　どんな絵が仕上がっていくのか、これからも楽しみです。

　算数の学習では、文章題を読み解いています。わかっていることと求めることの部分に線を引き、図にかいて「順にもどして」考え、内容をとらえます。
　買ってきたいちごの数を求める例題を解き、用紙の枚数を求める練習問題に進めていました。

来年、入学してくる新１年生のために、「〇〇〇〇のたね」を入れる袋を作っています。
花の絵をかいたり、メッセージをかいたり、自分たちが育てた経験を思い出しながら、制作しています。

　図工では、のこぎりを使って木を切り、作品作りをしています。初めてのこぎりを使う子も多く、初めは苦戦していましたが、だんだんコツを覚え、出来上がりを楽しみに頑張っています。

国語の授業です。
自動車の仕事とつくりを勉強しています。
今日は、はしご車について。
集中して先生のお話を聞き、積極的に話し合いをしていました。

　５年生の算数では「平均」を学習してます。今日は今まで学習した内容を利用して、自分の歩はばの平均を求めました。巻尺を使い、１歩ずつ平均を計算したグループや１０歩分の距離を何度か測り平均を出すグループなど、子ども達は話し合い、協力し合い、問題解決に取り組みました。

　お手伝いで気をつけることは〜、字をきれいに書くには〜、漢字の練習で気をつけることは〜、給食当番の仕事をするには〜、スピーチをうまくするには〜、絵をうまくかくには〜。
　「そうだんにのってください」の学習で、話し合いの仕方を学び、相談事についての考えを出し合いました。友だちに伝えたり、友だちから聞いたりして、さらに考えが深まっていきます。
　

　「安全なまちづくり」の学習で、地域の安全を守るための活動を調べています。具体的に「見守り隊」や「子ども１１０番の家」、「安全マップ」などについて知識を広げています。さらに実際に掲示してある「安全マップ」を見て、気持ちを高めていました。

様々な水溶液の性質を、リトマス紙を使って調べました。リトマス紙の色の変化に驚いている様子でした。実験の操作も正しく行っていました。

マットを使って様々な技の練習をしました。順番を守って、安全に活動しました。友達の練習の様子を見て、「すごーい」と称賛してる子も見られました。