３時間目に、６年２組は、家庭科室で家庭科の授業でした。
　調理の実習で、今日はキャベツの千切りを行いました。コロナ禍󠄁で、グループで調理をして試食することができないので、スーパーでもらってきた廃棄されるキャベツの葉を使って、１人１人千切りの練習をしました。

　すでに、保護者の皆様には、配信メールでお伝えしましたが、市内の小中学校ではマスク着用について以下の通りの対応をしていますので、ご承知おきください。

　登下校時または体育の授業時のマスク着用については、熱中症等が発生する恐れもあることから、次のように指導しております。

・　原則、着用しない
・　不安な場合は着用を認める

ご理解とご協力をお願いいたします。

　５時間目、２年２組は生活の授業でした。
　情報端末を使って、「夏の虫しらべ」をしました。夏に出てくる虫を検索し、観察シートに絵をかき、特徴を文章でまとめました。

　今日は、授業参観の予定でしたが、緊急事態宣言のため参観は中止とし、授業を行っています。
　２時間目、６年１組は学級活動の時間で、クラス会議を行っていました。本校では、クラス会議をできるだけ定期的に行い、自分たちの生活を見つめ直し、これからのよりよいあり方について、自分たちで決めて実行していく話し合い活動を大切にしています。６年１組では、「５月のふり返りと６，７月の目標」をテーマに、お互いに意見を出し合いました。人の話をしっかり聞くことができ、お互いに認め合う姿がありました。

　６時間目、５年生は３クラスとも総合の時間でした。
　それぞれ学級ごとのテーマで、グーグルスライドを使って、プレゼンテーションの作り方を学びました。英字の入力や文字の色のかえ方など、自分たちで試行錯誤しながら作品を作っていました。

　理科の授業の準備をしています。
　ヨウ素液を使い、日光の当たる葉と当たらない葉ででんぷんの量が変化するかの実験を行います。どのような結果がでるか楽しみです。

　４時間目、４年１組は保健の授業でした。
　養護教諭の先生にも入ってもらい、「１年生から４年生までの身長ののびをたしかめ、自分と友達の同じところやちがうところを見つけよう」という課題です。自分の成長を振り返ることができました。

　３時間目、１年１組が、玄関前で生活の授業をしていました。
　１人１鉢で植えたアサガオの種が芽を出し、葉が４，５枚になってきました。その様子を、観察シートに記録しました。ツルものびてくるので、支柱を立てました。

　器械運動「マット運動」の単元です。１つ１つの技をつなげて連続技に挑戦しています。クロムブックの動画機能も活用し、客観的に自分のできばえを確認していました。同じマットで教え合う様子がよかったです。

　２年生は、生活科の学習で、１人１鉢ミニトマトを栽培しています。
　しかし、毎年、学校の周りにカラスがやってきて、子どもたちが大切に育てたミニトマトを狙っています。「今年は、カラス対策として、部屋の中で育てた方がよいのでは」と考えましたが、学年の先生が子どもたちと相談をし、インターネットなどで、自分で調べたカラス対策を各自が行うことになりました。ＣＤをぶら下げたり、ネットを張ったり、アルミホイルをつけたりと、２年生なりのカラス対策がされています。

　４時間目、５年３組は教室で理科の授業でした。
　今日は、「メダカのたんじょう」の学習で、１人１台１０倍の拡大鏡をつかい、メダカの卵の観察を行いました。５０倍の顕微鏡も準備してあり、メダカの卵の特徴をつかむことができました。

　３時間目に、１年２組は国語の授業で、低学年図書館にいました。
　「としょかんに　いこう」の学習で、図書館の使い方もわかってきたので、今日から１回で２冊の本を借りられるようになりました。１年生も、朝の読書の時間を中心に、本を読む子が増えてきました。

　２時間目、３年３組が中庭で、理科の観察をしていました。
　「植物のそだち方」の学習で、ホウセンカ、大豆、オクラの芽の観察をして、スケッチしたり、特徴をつかんだりしました。

　１組と３組でグーグルミートを使った授業を行いました。
　社会で行った町たんけんの情報共有などをしました。課題もありましたが、これからにつながる試みだったと思います。

　２時間目に、１年生が生活科の学校たんけんを行いました。
　４，５人のグループになり、ワークシートに書かれたチェックポイントを探しながら、学校内を探検しました。グループで協力して、学校内を回ることができました。

　６時間目に、クラブ活動がありました。
　本年度、第２回目です。自分たちで選んで決めたクラブ活動に、４年生から６年生の３学年が、一緒になって１年間取り組みます。授業ではやらないことや、授業よりも難しいことなど、それぞれのクラブごとに工夫して進めていきます。

　「どうすればカラスからミニトマトを守れるか」、グーグルで検索を行い、いろいろな方法を見つけました。自分たちでできそうなことは何か意見を出し合いました。

　今朝は児童集会（ペア読書）がありました。
　異学年交流ということで、上級生が下級生に本の読み聞かせをしています。下級生にとっては、上級生が自分たちのために本を読んでくれている、そのことがとても嬉しそうでした。どのクラスにも微笑ましい光景がありました。

　５月のクラス目標をふりかえる学級会を開いています。「フレンドリー達成」をテーマにそれぞれが意見を出し合っていました。児童が自分たちで会を進めていく様子を担任の先生は横で温かく見守っていました。

　４年生の放課の様子です。少しの時間でもクロムブックパソコンを出してキーボードの練習などをしています。児童の学校生活の中に、少しずつ、確実にクロムブックパソコンが浸透してきているのを感じます。