保護者の皆様にご協力していただいた材料でおもちゃを作りました。

ルール等を決めて、おもちゃ屋さんになりきりました。

　ペアの２年生に読み聞かせをしました。高学年として初めて下の学年に読み聞かせをしましたが、ペアの子のことを考えながら、優しく読み聞かせをしていました。
　明日の地域クリーン作戦でも、ペアのお兄さん、お姉さんとして活躍していきます。

○きょうのこんだて

　くりなめし・ぎゅうにゅう・すましじる・とりにくとれんこんのあげに　

○こんだてメモ

　日本での栗の歴史は古く、稲作文化が伝わってくるより前の、縄文時代から食べられていたそうです。保存性が高いことから、戦国時代には武士の大切な食糧だったそうです。甘みがあってホクホクとした食感なので、お菓子作りにもよく使われます。

　今日は蒸した栗を、ご飯に混ぜ込みました。秋の味覚を味わっていただきました。

　今日の理科の時間は、前時に行った実験の結果をもとに、炭酸水に溶けているものを調べる実験の仕方を考えていました。これまで学んできた知識も使って、実験の方法をみんなで考えていました。

　今日のこくごのじかんは、「くじらぐも」のだい５ばめんをよみました。さよならするときの、みんなのきもちをかんがえながらよみました。やくわりをきめて、こえにだしてよむれんしゅうもしていました。

　来月、校外学習で訪れる「トヨタ産業技術記念館」をタブレットパソコンをつかって調べていました。ホームページにあるバーチャルガイドツアーを見ながら、見学場所の確認をしていました。当日が楽しみですね。

　今日は、図工室で作品作りをしました。木の板をのこぎりで切って、くぎで固定をして形を作っていました。完成した作品に色を付けている子もいました。のこぎりや金づちを使うのは難しそうでしたが、一生懸命取り組んでいました。

　今日の算数の時間は、何倍になるかを先に考えてから答えを求めていました。「2倍の4倍だから8倍だね」と何倍になるかを求めてから式を作っていました。問題を関係図に書くことで、より理解しやすくなっていました。

　国語の教科書にある、「お手紙」のお話に出てくる、がまくんとかえるくんの気持ちを考えて、まとめていました。場面ごとの気持ちの移り変わりや、そう思った背景などを確認しながらまとめていました。想像をふくらませて読み取っていました。

　今日は、体育の時間にバトンパスの練習をしました。スピードを落とさないようにバトンパスをする練習をしていました。上手くいかないペアは、何度も練習をしてバトンパスが上手にできるようにしていました。

　国語の授業では「くじらぐも」の音読をしています。算数の授業では、タブレットで練習問題を解きました。

　体育の授業では、「地球回り」や「こうもり」という技に挑戦しました。

　　　　秋が深まる中、仲間とともに学習に励んでいます。

　５年生は、１組と２組が午前の部、３組が午後の部で、劇団風の子中部さんによる「ユエと瑠璃色の石」を鑑賞しました。決して大人数ではない編成ながらも、複数の役を上手に演じ分けられる劇団の方の演技に引き込まれ、子どもたちは物語の世界を味わっていました。お話の内容自体の他、劇中の独唱や合唱の素晴らしさ、大道具や小道具の工夫など、様々なところに感動したり関心を持ったりした様子が、観劇後の感想からも見られました。劇団風の子中部の皆様、素敵な劇の公演をありがとうございました。

〜〜〜〜〜・・・子どもたちの感想から（一部）・・・〜〜〜〜〜
・ユエは、生き物の命をとても大切にできる素敵な人だと思いました。
・チャチャは、友達になった人は見捨てない情熱的なキャラクターだと思いました。
・シアさんは、ユエを一生けんめい守るところが格好よかったです。
・ヤン王子は、声や見た目がとても格好よかったです。
・ハオは、最後の方でユエをけんめいに守ろうとしたところがすごく格好よかったです。
・ユエが歌った「るり色の石」の歌声が、すてきでした。ユエとチャチャが出会った後、チャチャがユエを勇気づけることになるとは思いもしませんでした。
・ユエが城をぬけ出すときは、本当にぬけ道を歩いて外へ出ているように見えて、とてもすごいなと思いました。
・ユエの歌声と周りのみなさんの歌声が合わさったところは、わたしも歌につられておどってしまいました。ハオがヤン王子にたおされそうになったところを助けたねずみのチャチャはゆうかんで、わたしもチャチャみたいになりたいなと思いました。
・チャチャが、とてもかわいかったです。そして、チャチャの仲間が大群のねずみで出てきたところが、とてもおもしろかったです。チャチャとぼくは、とても似ていて、足も速いし、せも小さいし、ぼくができる役ならチャチャかなぁと思いました。
・チャチャが元気で活発で、すごくおもしろかったです。ぼくと似ていると思いました。
・ハオが使っていた火や、ユエが使ったたいまつが、どういう仕組みになっていたのか知りたいです。
・木の葉のゆれは、どのようにするとあのように表現できるのか知りたいです。

　２５日に任命式を行い、後期の学級役員が活動を始めています。今は前期の役員だった子と一緒に動くことで、仕事内容を覚えていく段階です。この日は、運営委員の前期役員が先日任命された後期役員に国旗の降納をレクチャーしている様子を見かけました。子どもたちの様子を見ていると、バトンタッチがスムーズに進み、間もなく軌道に乗っていくことと思います。

今日は、観劇会でした。

どんなお話だったのか、ご家庭で話題にしてみてください。

　朝の「小信っ子タイム」に、ペアの３年生の子への本の読み聞かせを行いました。
５年生の子どもたちは、ペアの子への読み聞かせにふさわしい本を図書室で探したり、自宅の本棚を探したり。事前に読み聞かせの練習もして、この日の読み聞かせに臨みました。さて、この日の本番は、思ったようにうまく読み聞かせられたでしょうか？
　今日、１０月２７日から１１月９日までは、全国規模の「秋の読書週間」です。５年生のみんなも、３年生の子たちも、様々な機会にいろいろな本の世界を楽しめるとよいですね。
　また２９日の金曜日には、「地域クリーン作戦」を行います。ペアで仲良く力を合わせて、地域に貢献しましょう。

「劇団風の子 中部」さんの「ユエと瑠璃色の石」の観劇をしました。美しい歌声や滑らかな演技に、どの子も心を奪われて見入っていました。

今日は小信っ子タイムになかよし読書を行いました。３年生は、５年生のお兄さんやお姉さんたちから読み聞かせをしてもらい、とても喜んでいました。５年生の読み聞かせはとても上手で、楽しみながら真剣に聞いている３年生の姿が見られました。５年生の皆さん、金曜日の地域クリーン作戦の時もよろしくお願いします！

　観劇会の後、劇団のみなさんへのお礼の手紙を書きました。登場人物に対する感想や、タイトルにもなっている「瑠璃の石」についてなど、劇の内容を思い出しながら書いていました。

○きょうのこんだて
　
　きんめロウカットげんまいごはん・ぎゅうにゅう・けんちんじる・さけのチャンチャンやき　　　　

○こんだてメモ

　チャンチャン焼きは、北海道の郷土料理です。

　鉄板の上で鮭を焼き、野菜を入れていため、みそなどで味付けした料理です。名前の由来は、「ちゃちゃっと手早く作れるから」、「お父ちゃんが作るから」、「焼くときに鉄板とへらから、ちゃっちゃと音がするから」など様々な説があります。

　ご飯がすすむ味付けになっています。金芽ロウカット玄米と一緒にいただきました。

　今日は、自分たちで育てて収穫したサツマイモを蒸かして食べました。たくさんあったので食べ過ぎてしまいました。職員室にも持ってきてくれました。ありがとうございます。おいしかったよ。