その場に応じてよく気が利くことを，『気働き』と言います。

　今日の算数の時間は，演習問題に取り組みました。

　子どもたちは，教科書の内容をノートに解いた後，プリントの学習に移ります。

　教師は，丸付けをしながら歩き回ります。

　プリントの学習を進めているある子が，ノートの向きを通路側にして教師が丸付けをすぐにできる状態にしてありました。

　まさしく『気働き』でした。

　さり気ない思いやりができる姿がかっこいい！

　今日はPTA活動の一環として資源回収を行いました。PTAの役員や地区委員の皆様を始め，保護者・地域の方にもたくさん参加していただきました。また，児童の皆さんが自分にできることを見つけて，積極的に回収の手伝いをしていたことが印象的でした。
　この活動によって得た収益金は、PTA活動の補助や児童の活動への援助に使わせていただきます。ご協力ありがとうございました。

　

　図画工作科の学習で，空き容器の周りに紙粘土をつけてオリジナルの入れ物を作りました。使う用途や自分の好みに合った色やデザインを考えて工夫した作品は，どれも素敵な入れ物になりました。
　今日の作品観賞会では，時間内に書ききれないくらい，友だちの作品のよさを見つけることができました。

　今日は、マミーズさんによる読み聞かせがありました。「おれよびだしになる」という題名のお話で、扇子を開いたり、木で叩いて音を出したりして、とてもわくわくする読み聞かせをしてくださいました。子どもたちは、興味津々で聞き入っていました！

　今日は、国語の「わたしはおねえさん」の授業で、心に残ったところをグループで発表し合いました。

「同じところが心に残ったのに、理由はちがうね！」
「なるほどって思ったよ！」
「一緒の意見だね！」

　など、グループで楽しそうに意見を交わしていました。友達の意見を一生懸命聞いたり、自分の意見を積極的に伝えたりする姿が素敵でした。

　今日は、生活科で町探検について振り返り、発表に向けて準備をしました。次回は、発表原稿を考えます。行ってない子にも伝わるように、発表内容を考えたいですね！

　子どもたちは、学んだことを伝えたい一心で、とても楽しそうに絵をかいていました。

　虫眼鏡で日光を集めると，あたたかさや明るさはどうなるのかをペアで協力して実験しました。

　「虫眼鏡で日光を集めることができた！」
　「日光をたくさん集めると煙が出るくらい熱くなるんだな」
　「虫眼鏡を段ボールから遠ざけると，とても明るくなったよ」

　実験を安全に，楽しく行うことができました。

　生活科の学習で
　チューリップを植えました。

　植える前に観察です。

　種じゃなくて
　球根っていうんだね！

　色や形、大きさ、手ざわり
　よく見て、触って観察しました。


　そして
　「きれな花を咲かせてね」
　願いを込めて植えました。


　「早く咲いてほしいな！」
　明日から水やり
　がんばりましょう。

　算数は、三角形と四角形の学習に入りました。図形を切ったり、身近なものから直角を探したりしました。気が付いたことを、積極的に発表しようとしていました。

　これからもみんなで楽しく、学んでいきたいですね！

　外国語の学習では、食べ物を栄養素別にグループ分けしました。卵は赤色？チーズは黄色？と迷うところもあり、家庭科の復習にもなりました。その後のカードを使ったゲームはとても盛り上がっていました。
　今日はICTの授業もあり、プログラミングの学習をしました。クリアするとどんどん難易度が上がっていき、試行錯誤しながら楽しんでいました。

　社会科では，火事からくらしを守るための取り組みや工夫を学習しています。昨日は１組，今日は２組が学校内の防火設備はどこに，どんなものがあるかを知るために，校務主任の先生に教えてもらいながら学校内を調査しました。
　学校内には火事が起こったときに作動する火災探知機や３階から１階へ避難するための救助袋があることなどが分かりました。
　消火器は学校内に20こ以上あることを教わると，「何こ見つけられるかな？」とわくわくしながら休み時間に探す児童がいました。

　理科の授業の様子です。

　これまでは導線付きソケットを使って，豆電球に明かりを灯してきました。

　今日は，導線付きソケットを使わずに，豆電球，乾電池，導線で豆電球に明かりを灯すことにチャレンジしました。

　いろいろなつなぎ方を試す中で，全員が明かりを灯すことができました。

　諦めない姿が素敵でした。

　美しく跳ぶことを目標として、手を着く位置・空中姿勢・着地を意識して、開脚跳びの練習をしました。跳んでいるところを友達に撮影してもらい、自分の跳び方を確認しながら練習しました。台上前転にも挑戦しました。

　今日は、４小節のリズムを自分で作り、たいこで叩きました。四分音符、八分音符、四分休符のさまざまなリズムを組み合わせて、一人一人がオリジナルのリズムを完成させていました。

　お祭りの太鼓のように、腕をしっかり挙げて、かっこよく叩けていました！

図工で「わくわくおはなしゲーム」を作りました。完成したすごろくで、みんなで遊びました。お話に合わせた面白いマスもあり、子どもたちはとっても楽しそうでした！

休み時間にも友達を誘って楽しんでおり、笑顔が溢れる素敵な時間でした！

　丈夫な骨をつくるために、大切なことを教えていただきました。
　給食でカルシウムを摂取した後、すかさず外へ体を動かしに行く児童が多く見られました。
　カルシウムの摂取、筋肉を動かす、十分な睡眠をとるを意識して、20歳までに丈夫な体をつくっていきましょう。

　２週間ほど前から始めた倒立の練習。

　その頃は，壁倒立ができる子を「すごい！」と羨望の眼差しで見ていました。

　しかし今は，壁倒立ができる子に自分たちもなりました。

　さらには，倒立前転までできる子も現れ始めました。

　「自分にはできない」と諦めずに取り組み続けたからこそ，できるようになったのでしょう。

　自信に変えていってほしいと思います。

今日は、音楽の授業でたいこを叩きました。腕をまっすぐ伸ばして叩くことを学び、子どもたちはとても上手にリズムをうっていました。いろいろな楽器に触れることができて、とても楽しいですね！次はどんな楽器かな？楽しみですね！

また、「しゅっぱつ」という曲を聞いて、風景を想像して絵をかきました。人それぞれで、全然違う風景を描いていて、鑑賞するのが楽しかったですね。

落ち葉拾いがありました。前回とは異なり、今日はイチョウの葉っぱがたくさん落ちていました。秋が終わり、冬が近づいてきていますね。

子どもたちは、一生懸命、落ち葉を集めていました。とても楽しそうにやっていました。

　生活科で観察していた
　あさがおでリースを
　作りました。

　今日は家から
　材料を持ってきて
　作ったリースの
　飾りつけをしました。

　たくさんの
　オリジナルリースが
　できあがりました。


保護者の皆様、リースや材料の準備にご協力いただき、ありがとうございました。