先日実施したしゃぼんだま遊び・水遊びの振り返りカードを書いています。
上手になるコツや、お気に入りの遊び方など自分なりの言葉と絵でかいています。
色を鮮やかに使ったり、たくさんの文字をすらすらと書くことができる子が増えてきました。
また、みんなで遊びができるといいですね。

社会科の時間に食料生産について勉強をします。
今日は、食料ってどんなものがあるかな？というところから始めました。
食料は私たちの生活に欠かせないものです。
これから勉強していきます。
自分の生活と照らし合わせて学習すると楽しいと思います。

　今朝の全校朝礼は、ZOOMを使って行いました。
　今日は、「あいさつは人間関係づくりの基本」「あいさつは自分も相手も幸せにしてくれるもの」というお話をしました。
　子どもたちには、「おはよう」「こんにちは」のあいさつを家族、友達、お客さん、道でであった人みんなにしましょう。と話しました。
コロナ禍で声に出せないときは、目をあわせてお辞儀でもいいと話をしました。
今伊勢西小学校のみなさんがあいさつ名人になれるよう、みんながあいさつで幸せな気持ちになれるよう先生たちも一緒に頑張っていきます。

　体育の時間にソフトバレーボールをしました。
　グループごとに何回パスがつながるか競争をしました。
　なかなかボールが思うところに行かずどのグループも苦戦していました。

　理科の時間に図書館で昆虫について調べました。
　カマキリやクワガタムシなど観察ノートにまとめました。
　グループで調べるのは楽しいですね。

　文章問題を割合を使って求めていました。
　線分図をたよりに式を考えます。
　できた人から先生に○をつけてもらっていました。

　理科の時間に顕微鏡の使い方を学習しました。
　顕微鏡が正しく使えるように一人一人がピントを合わせて観察していました。

国語の時間に新しい漢字を習いました。
「頭という漢字は、豆が入っているね」
など覚え方や気を付けるところをみんなで確認しました。

　毎週月曜日は、生活委員会のあいさつ運動の日です。
　生活委員会の子どもたちが校門に立って登校する子どもたちにあいさつをしています。
　朝からさわやかなあいさつが飛び交い、いいスタートがきれます。

　昨日はしゃぼんだまあそびを、今日はみずあそびをしました。
子どもたちは、大きなしゃぼんだまをつくるコツを考えたり、遠くまで水がとぶコツを考えたりとお友達と一緒に考えながら楽しんでいました。

保護者のみなさま、ストローやうちわ、空き容器などのご用意ありがとうございました。
子どもたちは大変喜んでおりました。

今朝は、PTA資源回収の日でした。
朝早くから役員の方や町内の方に仕分け作業をしていただきました。
段ボールや新聞紙など多くの資源が集まりました。
資源回収の収益金は子どもたちのために使わせていただきます。
ご協力ありがとうございました。

筆算のテストを行いました。
計算のスピードもどんどん早くなってきました。
１００点取れたかな？テストが返ってくるのが楽しみですね♪

１Lのコップに目盛りが８ついています。４つ目の目盛りまで水が入っています。
１０目盛りをつけるとしたらどうしますか？という問題について考えました。
教科書には載っていない発展問題です。
みんな真剣に考えていました。

　給食の準備は、手際よくできるようになりました。
　担任の先生と一緒にみんなで協力して準備をしています。
　給食当番ではない子は席で静かに待つことができています。

ソとラとシの３つの音を組み合わせてリコーダーで演奏をしました。
一人一人の音色が違い、音色で個性が表現されていました。
友達のリコーダーの演奏も静かに聞くことができました。

　体育の時間マットの練習をしています。
　「ゆりかご」「アンテナ」「前回り」「後ろ回り」などいろいろな技ができるようになりました。

　理科の時間にシオカラトンボとショウリョウバッタの足と羽の数、頭、胸、腹がどこになるのか教科書を見てノートにまとめました。シオカラトンボの足は６本羽は４枚はほとんどの子があっていました。ショウリョウバッタの足は６本、羽は０枚や１枚と書いていた子が多かったです。先生から「羽は４枚です」と聞かされたときに「えーっ！０枚じゃないの？」と言っていた子がいました。この驚きが大切です。教科書には写真がありませんでしたが、ぜひ図鑑や実際のバッタで調べてみてください。

　毎週木曜日は６年生のあいさつボランティアの日です。
　校門に立ってボランティアの子どもたちが元気なあいさつをしてくれました。
　ボランティアの人数も先週より増えて１２人でした。
　あいさつは何のためにするのでしょうか？
　ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。

　薬剤師さんに教室の空気検査をしていただきました。
　教室の空気がきれいかどうか検査をします。
　子どもたちが安全に学校生活ができるよういろいろな方に協力していただいています。

「くるくるクランク」が完成し、今日はクラスで鑑賞会をしました。
友達の作品のよいところを探して鑑賞カードに書きました。
作った子に質問をしながらカードに記入にしている子もいました。