３，４時間目、１年２組は図工の授業でした。
　「オリジナル木ごまをデザインしよう」というめあてで、無地の木ごまに、色をつけました。回しながら、きれいに見えるデザインを工夫していました。

　来年度から始まる学校改修工事のために、今日から、ボーリング調査が始まりました。
　これは、新校舎建設前に、地盤を調査するためのものです。校内の４か所で、今月中の予定で調査を行います。子どもたちの安全には十分気をつけて行いますが、保護者の皆様も、ご来校時はご協力をお願いいたします。

　温度の実験をしています。太陽の光を使って、明るさと温度の関係について調べました。

　３時間目、３年３組は書写の授業でした。
　「もらってうれしい　年賀状を完成させよう」というめあてで、年賀状の書き方を学習しました。郵便局のご協力をいただき、書き方のテキストをもとに、実際の年賀状を使って丁寧に完成させました。

　２年生が縄跳びを、５年生がハードルの授業をしています。気持ちのよい晴天の下、いきいきとからだを動かしていました。

　１時間目、４年３組は第２図工室で図工の授業をしていました。
　国語でも学習した「ごんぎつね」のお話しをもとに、読書感想画を描きました。読んで一番印象に残った場面を絵の具で表現しました。

　４時間目、３年１組は算数の授業でした。
　今日は、分数の学習の１時間目です。分数の表し方、意味などを、テープ図をもとに学習していました。みんな真剣に、学習に取り組んでいました。

　人権週間の取組として本校では児童会が中心となって「ハッピースター」という活動を行っています。「人とかかわる時に気をつけること」をテーマに星形の紙に記入して、掲示をしています。とても多くの児童が参加しており、掲示スペースの増設を考えています。

　１，２時間目、６年３組が、調理室で家庭科の調理実習を行いました。
　今日は、「まかせてね　今日の食事」の学習で、にんじん、いんげん、えのきの３種類のベーコン巻きを作りました。片付けまで、協力して行うことができました。

　２時間目、５年２組は理科の授業でした。
　「電磁石の性質」の学習で、今日は１００回巻きコイルを作りました。エナメル線を巻く作業がなかなか難しく、友達に協力してもらいながら作っていました。

　１，２時間目に、体育館で「おもちゃまつり」がありました。
　１年生を招待し、２年生が生活科で準備してきたおもちゃで遊んでもらう時間です。２年生が、自分たちで工夫して作ったおもちゃで、１年生も楽しそうに遊んでいました。

　人権擁護委員の方をお招きして、人権に関する授業をしていただいました。いじめる人、いじめられる人、それをみている人、物語に出てくる登場人物の心情について、それぞれの立場で考えました。また、最後は自分のことに置きかえ、今後の人との関わり方について考えることができました。

　人権週間が１２／４から始まっています。本校でも今朝、オンラインで人権集会がありました。
　運営委員の児童が「ことばのかたち」という絵本を朗読し、自分や相手のことばにどのような力や影響力があるのか、考えるきっかけをくれました。
　また、教頭先生からは「色」をテーマにしたお話がありました。一見、同じ色にみえても、微妙にちがう、それぞれに変化があるから良い、という内容のお話でした。
　「みんなちがってみんないい」、自分や相手を認め、大切にすることをこの機会にもう一度考えたいと思います。

　過去形を使った発表に向けて、準備を進めています。ペアの児童と活発な英語でのやりとりがみられました。

　「ミラクルミラーステージ」という作品を作っています。皆、思い思いの好きな景色を作品の中に作り出していました。

　３時間目、２年１組は体育館で体育の授業でした。
　ゴムのひもを、２本同時にとんだり、１本ずつ交互にとんだり、いろいろな跳び方に挑戦しました。

　３時間目、１年２組は、校庭で生活の授業を行いました。
　「あきをさがそう」の学習で、運動場にあるいちょうの木の下で、葉っぱを集めたり、集めた葉っぱを投げたりして秋を楽しみました。

　電磁石の学習をしています。車の模型を使って、モーターが動く仕組みや、力の強さ・弱さなどを実験します。実際に走らせる時が楽しみですね。

　本年度の運動会のインターネット写真販売の期間が、１１月３０日（火）までとなっております。期間を過ぎると閲覧、購入ができなくなりますのでご注意ください。
　詳しくは、すでに配布済の「運動会　インターネット写真販売について」をご覧ください。

　１〜３時間目に、学習発表会がありました。
　学級ごとに、それぞれ学年のテーマで、自分の学習したこと、できるようになったことを発表しました。子どもたちは、保護者の方や友達に伝わるように、自分で考え、工夫して準備を進めてきました。緊張の中にも、人に伝えることの難しさ、大切さを経験できました。
　保護者の皆様、本日はご多用のところ、ご来校いただきありがとうございました。