国語では、「大事なことは何かを考えて聞こう」です。メモの取り方を工夫して、聞き取りをします。どうやってメモを取るとよいのか、ペアで実際に聞き取りを行ってみました。

　隣の学級では、「話し方や聞き方の違いについても考えよう」の学習でした。話す速さによって、聞き手にはどのように伝わるのか、ペアでやってみました。どんな感想が出たのかな？

　算数は、テストです。先日の「テストの受け方」を学んだ成果が出ていますね。集中してしっかりと取り組めています。見直しや終わった後の待つ姿勢も良いですよ。

　国語は、「あさの　おひさま」です。教科書を音読します。いろいろな言葉の表現について、どんな様子なのかを想像します。そして、もう一度読んでみましょう。

　英語活動では、担任の先生やＡＬＴの先生も一緒に、あいさつの歌を英語で歌いました。発音できているかどうかを、ペアで練習をして確かめます。身振り手振りをまじえて、楽しく歌っています。

　総合的な学習の時間は、パソコン室で行いました。「ビスケット」というアプリを使って、動く模様を描きます。さあ、何色を使ってどんな模様を描こうかな？上手くできるとよいですね。

　昨日１８日（火）から始まった「緑の募金運動」です。登校後、環境美化委員の児童が、委員会の時間に作成した手作りの募金箱を持って、各学年の教室をまわり、募金への協力を呼びかけています。
　緑を増やし、緑を守り、緑を広げる活動である「緑の募金」に協力することで、緑化運動への理解が深まり、自然を大切にする心が育つことを願います。
　明日２０日（木）まで募金運動は行われます。西成っ子のみなさん、ご協力をよろしくお願いします。

　昼放課に、職員玄関の前で、プランターに花の苗を移植している西成っ子の姿がありました。先生の作業のお手伝いをしているようでした。手についた腐葉土を気にもせず、一生懸命に取り組んでいました。
　その近くでは、芽が出てきたアサガオに、嬉しそうに水をやっている１年生もいました。草花を大切にする心は、とても素敵ですね。まさに、☆輝け　はばたけ　西成っ子☆です。

　算数は、「分数×分数の計算の仕方を考えよう」です。前時は分子が１である分数のかけ算でしたが、本時は分子が１でない分数のかけ算です。前時のプリントを振り返り、関係図を書いて考えます。前時の学習が生かされています。

　図工は、写生画の続きです。下書きもそろそろ終わり、彩色し始めている人もいます。最後まで丁寧に描いていきましょう。

　英語は、ＡＬＴの先生と英語で簡単なあいさつを交わします。教室で練習した後、廊下で１体１で行います。ちょっぴり緊張しますね。授業の最後は、楽しいイングリッシュソングを歌いました。

　国語は、「見立てる」という学習です。文章の主旨をとらえて、自分の考えをまとめ、発表します。聞き手に伝わるように発表するには、どうするとよいでしょうか？

　体育は、「鉄棒」です。補助器具を鉄棒備え付けて、苦手な技にも挑戦です。何度も練習してコツをつかみ、技を克服できるように頑張りましょう。

　英語活動は、「世界の天気の様子を聞き取ろう」です。教科書の世界地図に、英語で話されている世界各地の天気様子をしっかりと聞き取り、地図上に書き込んでいきます。国名と天気は、分かりましたか？

シーフードカレー、マンゴーゼリー和え

　国語は、「春のくらし」の学習です。教科書をきちんと両手で持って、一斉に音読をします。最後に、春についての思い出の作文を、ノートに書きました。どんな春の思い出をを書いたのかな？

　図工は、四つ切画用紙に自画像を描いています。パンジーを観察している自分の姿をを、画用紙いっぱいに大きく表現して描きます。まずは下書きを頑張りましょう。

　算数は、「ものさしではかろう」です。今日の大切なポイントは、長さの単位を正しく身に付けることです。ノートにしっかりと書いて、赤で囲っておきましょう。

　音楽は、「かくれんぼのうたであそぼう」です。どんな楽しい歌遊びをするのでしょうか。リズムに合わせて体をゆらしながら、ワクワクして歌っている子もいます。

　書写の時間は、鉛筆やフェルトペンで、４つの部屋に仕切られたマス目に、ひらがなを書いていきます。正しい書き順を身に付けるために、空書きもします。そして、４つの部屋のうち、どこの部屋を通って書いていくのか、先生と一緒に確認しながら文字の形に気をつけて書きます。美しい形のひらがなが書けたかな？

　６時間目に、令和３年度１回目のクラブ活動が行われました。
　今日は、あいにくの雨模様の天気ということもあり、外で活動するクラブについては、教室でグループ分けやルールの説明など、２回目の活動に向けての話し合いが行われていました。
　室内で活動するクラブについては、それぞれの場所で、４年生から６年生の児童が一緒になって、楽しそうに活動したり、集中して作業に取り組んだりていました。
　６月１４日（月）の２回目の活動日が、今からとても楽しみですね。

　文部科学大臣のメッセージ等について、下記のように紹介いたします。
・　文部科学大臣メッセージ
「不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等のみなさんへ」
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...（文部科学省ホームページ）
・　相談窓口ＰＲ動画「君は君のままでいい」（文部科学省・厚生労働省）
・　子供のSOS ダイヤル等の相談窓口
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...
【文部科学省ホームページ】

　英語は、アルファベットの大文字や小文字の発音と表記の学習です。正しく聞き取り、正しく表記できるように、担任の先生やＡＬＴの先生と一緒に、しっかりと練習をしていきましょう。

　理科は、「植物の成長と日光のかかわり」についての学習です。日光を当てるか当てないかで、どのような違いが出るのかを、確かめるための実験計画について確認をしています。

かき玉汁、餡かけ唐揚げ

　社会は、「日本の国土には、どんな特色があるのだろう」について学習します。日本の川や湖の様子の写真や映像を見て、ペアで話し合い、発表します。

　書写は、「成長」の清書です。上手に書くことができましたか。時間内にきれいにしっかりと片付けするのも学習の一つですね。

　図工は、自画像を描いています。クレパスで下書きをしています。紙の大きさに合わせて、自分自身を紙いっぱいに大きく描いていきます。なかなかうまく描けていますね。

　社会は、「絵地図にまとめた学校のまわりの様子を地図記号であらわそう」です。白地図に、どんどん地図記号を書き込んでいきます。もうすぐ完成ですね。

　理科は、「モーターをもっと速く回したり、電球をもっと明るくしたりするには、どうしたらよいか」を調べます。グループ内で分担をして、４種類の回路を作ります。１つずつスイッチを入れて、様子の違いをよく観察して調べていきます。

　算数は、「７２÷３のようなわり算の筆算の仕方」の学習です。たてて、かけて、引いて、おろしての繰り返しを、練習問題で身に付けていきましょう。

　算数のテストに向けて、テストの受け方の練習をしました。決められた時間内にテスト問題を解いていきます。できてしまった人は、しっかりと見直しをします。見直しが終わったら、鉛筆を置いて用紙を裏返し、静かに待ちます。さあ、本番でも頑張ってくださいね。