朝の時間に，新入生を迎える会を開いてもらいました。
集会委員のお兄さん，お姉さんから学校のクイズを出してもらいました。
1年生の子たちは，正解するたびに大喜び!
学校のことにも，少し詳しくなれました。
集会委員のみなさん，ありがとうございました。

今日はZoomで新入生を迎える会を行いました。
昨年度の集会委員の子たちが企画した、高雄小クイズを行いました。

今日の本番を迎えるにあたり、どうしたら全校が楽しむことができるか試行錯誤しながら練習を進めてきました。
本番では練習の成果を発揮することができ、「高雄小クイズ」で全校を盛り上げることができました。


１年生のみなさんは今日の新入生を迎える会で、より高雄小について知ることができたでしょうか。
早く学校に慣れて、楽しい学校生活を送れるといいですね。

　1組では、学級目標決めを行いました。よいところや足りないところを確認しあった後、威風堂々に近づくために、また、よいところをもっと伸ばすためにどんな目標にしたらよいか話し合いました。1年間、この目標に向けて努力していきたいですね。

環境委員会企画のフォトコンテストに向けて、クラス代表の写真を選んでいます

2組の書写の時間です。
「草原」の清書をしています。
１画１画丁寧に書いています。

真剣な眼差しに引き込まれます。

　今朝は認証式と朝礼を行いました。
　認証式では、各委員会の委員長と各学級の学級代表が、校長先生から認証状を受け取り、認証されました。半年間、高雄小学校を引っ張ってくださいね。
　校長先生のお話では、「学級で決める目標やルールを一つ一つ大事に確認することで、1年間でみんなが成長していける種を蒔く4月にしましょう」と話がありました。
　4月も残り一週間、高雄っ子みんなでたくさんの成長をまいておきましょう！
　

高雄小学校は校歌の中に「お花が一杯」と歌われています。今日，４年生は花の種を植えました。ＦＢＣ活動の開始です。高雄小学校では，毎年４年生が種植えを行っています。育てた苗を学校花壇に植えたり，地域にや他の学校に配ったりしています。
マリーゴールドやサルビアの種を２０００粒ほど植えました。３・４人のグループにわかれ，和やかに種を植えることができました。今年も，お花が一杯高雄小になるといいですね。

　理科の実験で、ろうそくが燃えるときの空気の様子を調べました。4年生で習った事を基に予想を立てて考え、実験をしていました。

色もていねいにぬっています。
みんな真剣です。

FBCフォトコンテストの写真を撮っています。
素敵な作品ができています。

　学校支援ボランティアの募集をしましたところ、現在８名の方に登録をいただいています。ありがとうございます。
　当初は、１５：２０〜１６：２０までの１時間で、消毒をしていただいていましたが、２０日のホームページでもご紹介しました通り、朝の児童の登校後に除草作業、花壇の手入れをしていただいている方もおみえです。
毎日活動できなくても、構いません。学校支援ボランティアは随時募集しています。ご協力お願いします。

あわせて、２６日のアルミ缶回収のご協力もお願いします。水洗いして、できるだけつぶした状態で出していただけると助かります。収益金は、秋の鑑賞会の補助や周年行事の積み立てに活用していきます。

一年生が図書の先生から本の借り方についてお話を聞きました。
本を大切に扱うことについて学習しました。
図書袋を活用して借りた本を大切に保管します。
図書館をたくさん活用して、たくさんの本にふれて、お話が大好きになってほしいです。

　畑の先生が来てくださいました。
職員も一緒に作業をし、苗を植える準備をしました。
子どもたちと野菜を育てることを想像すると、今から楽しみです。

　今日の図工では、ねん土をヘラで切ったりかき出したりして、自分の作りたい形を立体的に作りました。また、たこ糸も使って、模様もつけました。

　1組は金曜日の図工の時間でやります。楽しみにしていてくださいね。

鉛筆の持ち方を教えてもらった1年生。
今日は，はじめての名前を書きました。
お手本をよく見て，一生懸命書くことができました。
書いた名前は，中央脱履の掲示板に飾られます。
26日（月）の授業公開のときに，ぜひご覧ください。

体育の時間に，遊具の使い方を勉強しました。
いろいろな遊具があるけれど，みんなのいちばんのお気に入りは，あすなろ山のようです。
これから，休み時間にも，みんなで仲良く遊んでほしいです。

1組では家庭科で、裁縫の単元を進めています。
初めての玉結びに苦戦していました。

　今、図工「わたしの大切な風景」では、高雄小の風景を描いています。それぞれに好きな風景や気に入った風景をiPadで撮影し、それを描いています。高雄小で過ごすのも最後の年となりました。これまでのたくさんの思い出とともに、描いていければと思います。

　算数では体積の単元に入りました。

　体積の導入として，豆腐の型になるような直方体を作製します。

　どのグループが一番大きな豆腐になる型を作れるかな？

　グループごとに豆腐屋さんとなって，話し合いながら学習を進めていました。