今日は、曲の最後まで、振付を習いました。一生懸命踊っている様子が伝わればと思います。ダンスの曲は、「Make you happy」です。連休中、家で踊れそうなら復習しておくとよいですね。

教室の黒板に、「やり返さない　勇気をもつ」というメッセージが書かれていました。
負の連鎖を断ち切る勇気をもつこと。考えさせられる内容ですね。

理科は、校舎の外に出て、春の生き物を探しています。花壇の花の根元をよく探してみると、何やら昆虫を見つけていました。昆虫がいそうな場所を考えていました。

写生会の作品作りに取り組んでいます。自分なりに構図を考えている子どもたちです。出来上がりが楽しみです。

　みんな自分が頭の中で描いたにこにこおひさまを画用紙いっぱいに表現しました。
どれも世界に一つしかない素敵なおひさまです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　令和３年４月２６日

保護者様
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　一宮市立宮西小学校
　　　　　　　　　　　　　ＰＴＡ会長　　　　石黒　秀幸
　　　　　　　　　　　　　校　　　長　　　　山田　修

ＰＴＡ総会議案の表決に回答をいただきありがとうございました。「令和３年度　宮西小学校ＰＴＡ総会要項」に記載されていました、議案のすべてが承認されましたことをご報告いたします。ご意見につきましては、今後の活動の参考にさせていただきます。

　石鹸をしっかり泡立てて上手に手洗いができます。ウィルスに負けないように、きれいに洗いましょうね。

　今日は体育館でダンスの練習をしました。旗を持つ前に動きの練習をし、動きを覚えることができたので旗を持って練習しました。最初は大きい旗の扱いが難しく戸惑っていましたが、だんだん慣れてきれいに動かせるようになってきました。

英語の授業。When is　your birthday ? My birthday is 　〜のフレーズの練習をしていました。

社会では、日本国憲法の三原則について調べています。

理科。ものが燃えた後の気体を気体検知管を使って実験していいました。６年生は、学年内での教科担任制で授業をしています。

全国的に、コロナ感染者数が増加傾向にあります。いつ、だれが感染するかわからない状況下ですが、これからも感染予防を続けていくしかありません。
子どもたちも、がんばっています。

音楽では、エーデルワイスの曲を聴いて、気づいたことや感じたことを書き留めていました。しばらく、一緒に聴き入っていました。

国語では、感想文を原稿用紙に書く方法について、学習していました。静かに、自分自身と会話をしているように見えました。

２時限目が終わり、子どもたちが楽しみにしている長い放課の時間がやってきました。
雲一つなく、さわやかな天気の下、運動場で元気いっぱいに遊んでいる子どもたちです。
担任の先生も運動場に出てきて、これから何して遊ぶか相談をしていました。

国語の時間に、図書館について学びました。みんな、図書館を使うことには慣れていますが、日本十進分類法にしたがって本が分けられ、整理されていることを再確認できました。学んだ後は、好きな本を選んで読書をしました。本は友達ですね。

図画工作の時間には、水彩画の描き方を学んでいます。今日は、色のグラデーションを作ってみました。

　演技指導の先生の話をよく聞き、振付をよく見て、一生懸命ダンスの練習をしています。９０人みんなでがんばりましょう。

　いいお天気の一日です。４年生は理科の学習で１時間ごとに気温をはかりました。朝とお昼の気温の違いがわかりました。給食の時間には、みんな「おいしい。」とたくさん食べることができました。

英語の授業。ＡＬＴの先生の発音が耳になじんでくるといいですね。

国語の授業では、教科書を読んで感想を書きました。自分の気持ちや考えを言葉にする時間は大切です。

過ごしやすい気候の中、校内の中で大切だと思う風景を選んで、写生を行いました。自分が選んだ場所で、近景に花を、遠景に校舎、視点は見上げるように、見下ろすように、等さまざまな工夫して描いていました。どんな作品が完成するでしょう？

算数の割り算の授業。２けた÷１けたの計算の仕方を考えています。これまでは、数図ブロックを使って考えていましたが、今日は、ブロックを使わないで解答を出すことに挑戦。自分で考える時間を大切にします。

国語では、書かれたことを整理する学習をしています。学習する上で、大切なことですね。

先生から、これから毎日取り組む音読と計算のカードの説明がありました。継続は力なりです。
１年生のみなさん　つづけているうちに、だんだんとはやくできるようになります。がんばってくださいね。

音楽では、いろいろな曲を聴いて、リズムのテンポに合わせてからだを動かしていました。とても楽しそうでした。

２年生の廊下に、「思いやり」の文字が書かれた標語を見つけました。
以前、ある保護者の方から、自分の子どもに、「思いやり」ってどういう意味か質問をしたところ、わからないという返事がありました。という話を聞いたことを思い出しました。
本校のめざす児童像は、「夢と力と思いやり」のある子どもたちです。
学校としても、反省をしないといけないと思いました。