クロムブックを使って、検索しています。だんだんと操作も慣れてきましたね。
別のクラスでは、プログラミング学習に取り組んでいます。キャラクターを自分の考えた指示にしたがって動かすことに挑戦していました。

社会の授業では、平安時代の文化について学習していました。紫式部が登場していましたね。
書写では、つながりに気を付けて「思いやり」を書いています。書写の時間は、気持ちが落ち着きますね。

　図画工作の授業です。夏休みの思い出を粘土で表現しました。楽しく、のびのびと取り組みました。

　国語の授業で、詩の学習をしました。
「連」という新しい言葉の意味を学びました。好きな詩を選び、様子を思い浮かべて絵に表しました。

新しい掃除場所での掃除です。
下駄箱掃除が終わった後傘立てを拭き掃除したり、
流しをすみずみまで洗ったり
委員会活動でごみを集めたり、
６年生らしい姿が見られました。すてきです！

理科で植物の観察を行いました。
ふだんはスケッチするのですが、今回はクロームブックに写真で撮って保存しました。今後、季節による植物の様子の変化を写真で見比べていきます。

　２学期の２週目に入りました。生活のリズムをとりもどして、教科の学習にもクロームブックの学習にも、しっかり取り組んでいます。

給食の時間になりました。手洗いは、泡をたてて、指の間や指先までしっかりと洗います。
先生は、配膳台の上を消毒して準備を進めていきます。
準備が完了したら、いただきます。
今日の献立は、ごはん、コーンスープ、キャベツ入りミンチカツです。

２学期も第二週目になりました。気温も少しさがり、秋の気配を感じるようになりました。
気が付くと、バッタやコオロギのなく声をよく聞くこの頃です。

今朝も感染症予防をして、学校生活をスタートします。今日もいい一日にしましょう。

　先生の説明よく聞き、QRコードを画面にかざし、一つ一つ確認しながら、操作したらできました。「自分の姿が映った〜黒板が映った〜」大成功でした。
「今日の授業はここまでです。」「もっとやりた〜い。」
　これから少しずつ操作に慣れていけばもっと色々なことができると思います。
頑張りましょう。

今日で２学期が始まって３日目になりました。３日間の間に、シェイクアウトや作品展鑑賞などに取り組みました。夏休みの間に、みなさん成長しましたね。２学期の頑張りに期待しています。

　クロムブックを使って２学期のめあてカードを作っています。カメラ機能を使って写真を取り込んだり、文をローマ字入力をしたりしています。クロムブックに触れる機会をなるべく多くしていきたいと考えています。

　今週はクロムブックの操作に慣れるために、授業でも積極的に活用しました。総合の時間には、簡単なプログラミングにも取り組む予定です。みんな熱心に取り組んでいました。

　朝の手洗いはきちんと時間をかけてしています。大学から勉強に来た先生にみんなががんばっているところを見てもらいました。いっぱいほめられましたね。夏休みの作品展の鑑賞に行きました。すてきな作品がいっぱいで感心してしまいました。今日もたくさんの発見がありました。

県ワクチン大規模接種会場において、一宮市民向けの接種枠が割り当てられました。詳細を知りたい方は専用サイトにアクセスしてください。
　(1)予約開始　9月5日(日)午前8時30分
　(2)会場　　　名古屋空港ターミナルビル(無料駐車場あり)
　(3)接種日　　9月13日(月)から
　(4)ワクチン　モデルナ
　(5)予約方法　市の専用サイトからの予約受付のみ

予約専用サイト
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...

作品展の鑑賞に行きました。
子どもたちは楽しそうに見ていました。
「来年は自分もやろうかな。」とやる気になっている子もいました。

クロムブックの操作に慣れるために、授業でもできるだけ使うようにしています。
５年生の国語では、北原白秋の「からたちの花」の学習に入りました。そこで、からたちの花のイメージをつかむために、クロムブックで検索をしてみました。

１年生でも、はじめてクロムブックでログインをしてみました。画面のメッセージには、難しい漢字や言葉が出てくるのでたいへんでしたが、子どもたちは、先生の指示を聞きながら、楽しく取り組んでいました。

校舎に入る前に手指消毒をし、教室に荷物を置いた後に手洗いをしています。その後は、朝読書の時間です。以前と変わらない子どもたちの日常生活の風景です。
２学期が始まって３日目を迎えました。毎日のように感染症拡大のニュースがはいってきますが、感染予防をしながら落ち着いた学校生活を送っていきましょう。

夏休みに届いたクロームブックの使い方を学習しました。
まずはログインの仕方やオンライン授業の受け方を学びました。
これから色々なことに使って慣れていきたいです。

　「避難するときに一番守らなきゃいけないところはどこかな？」「頭〜」
その時の授業は道徳だったので、道徳の教科書で頭を守りながら、避難経路の確認をしました。