これまでに学習した単語を使って３ヒントクイズをしました。「問題作りは難しいから、できる子だけでいいよ！」とのことでしたが、みんな頑張って取り組み、全員が発表できました。

　今年度の水泳指導は中止となりましたが、腐食や水漏れ等の施設点検として、プール清掃を行います。
　今日は、５年生がプールサイドや更衣室を掃除しました。２年分の汚れを落とすのは根気のいる作業が多かったのですが、みんなで力を合わせてピカピカにすることができました。休憩時間も、もっと掃除がしたいと作業を続けていたり、自分で役割を見つけて最後までやりきったりする姿が多くみられ、頼もしさを感じました。

　きれいになったプールは気持ちもすがすがしいですね。

今日は、図工でカッターナイフの使い方を学びました。初めてカッターナイフを使った子も多くいました。

先生の話をよく聞いて、けがをしないよう緊張感をもって取り組んでいました。

「むずかしい。」と言いながらも、直線や曲線に沿って刃を進めていくのは、楽しかったようです。

来週もたくさん練習をして、少しずつ上手になっていこうね！

　図工の授業では
　初めて粘土を使った
　学習をしました。

　好きな形を作ってみたり
　パン屋さんになりきって
　「こねこね、こねこね」
　してみたりしました。
　
　最後にはたくさんのパンが
　できあがりました♪

　その後の片付け・整理整頓も
　きちんとできました！

　休み時間の様子です。

　授業で学んだことを，自分が納得いくまでノートにまとめています。

　考え続ける姿勢に拍手です！

　5月24日から始まったあじさい読書週間は２週目に入りました。
　今朝は、図書委員による読み聞かせがありました。普段自分では選ばないような本を見たり、読み聞かせの後にはクイズをしたりして楽しみました。
　図書館に掲示している図書クイズに答えたり、休み時間に司書の先生による読み聞かせを聞きに行ったり・・・期間中、たくさんの子が図書室に来て、いろいろな本に触れています。

　学校の周りを探検して畑や家が多いことを知った５月。６月は、扶桑町全体の様子について調べていきます。
　今日は『わたしたちの町ふそう』の地図から、扶桑町全体で畑が多いことや町の中心に役場があることを読み取りました。タブレットの「マップ」のアプリで調べると、中央道の近くにはたくさんのお店があることを実感していました。
　自分たちの住んでいる大好きな扶桑町を、さらに詳しく調べていきたいですね。

　図画工作の「すてきな明かり」で作成したランプシェード。机に置いて、明かりを灯しました。教室の電気を消して暗くすると、「わー、きれい！」と歓声や拍手が起こりました。きれいな色が明るく輝いたり、天井に影が映ったりして、見ていてうれしくなりました。

　歯と口の健康週間（６月４〜１０日）に先立ち、本校５年生では、全国小学生歯みがき大会を実施しました。
　小学生の歯と口の健康づくりを応援する大会で、全国で実施されている取組です。

　新型コロナウイルス感染症予防のため、マスクを外したり、歯みがきを実践したりすることはできませんでしたが、きれいな歯の保ち方や、歯が生活に大きく影響することを知りました。
　実際に歯ブラシを使うことができなかったため、えんぴつを歯ブラシに見立てて、普段のやり方と比べたり、細かく動かしたりするなど磨き方を確認することができました。

　大会に参加した証として、ライオン株式会社から歯ブラシとデンタルフロスをいただきました。ご家庭で是非、磨き方やデンタルフロスの使い方などを確かめてみてください。
　
　常にマスクを着用しているので、子どもたちの口元をなかなか見ることができませんが、これからも白い歯が光り続けることを願っています。

　２年生になって、２か月が経ちました。子どもたちは、毎日楽しそうに学んでいます。
　
　生活では野菜を育てています。トマトの実も増えてきました。収穫が楽しみですね。
　体育ではボール運動やマット運動をしています。
　算数では長さや筆算について学習しています。１０ｃｍを予想してテープを切ったり、手で作った１０ｃｍでものの長さを何ｃｍか予想し、はかったりしています。

　「今月の良かったこと・なおしたいこと」を議題に話し合いをして、５月を振り返りました。
　どちらのクラスも、４月に振り返りをしたときより自分たちの行動を客観的に見て、たくさんの良かったことや直したいことを出し合えました。
　一番良かったと思ったことはひまわりの形の画用紙に書き、学年掲示板に貼っています。３月になるころには、たくさんのひまわりが咲くことでしょう。

　生活科で
　あさがおの観察を
　しました。

　前回との変化は…？
　「高さが少し高くなった。」
　「葉が大きくなった。」
　「葉の枚数が増えた。」

　変化や違いに気付き
　観察することができる
　ようになってきました。

　さて、これからどのように
　成長していくのでしょうか。

　図画工作科の時間は「すてきな明かり」の学習をしています。
　一人一人が光の様子から発想を膨らませ、形や色を工夫してランプシェードを制作しています。

　図工「コロコロガーレ」では、ビー玉の転がる仕組みを利用しておもちゃを作っています。紙を折ったり切ったり丸めたりして、コースを工夫していました。

算数では、「いくつといくつ」」の学習をしています。
さいころやカード、おはじきを使って、
楽しく数の合成や分解を学んでいます。

今週もみんな元気にがんばりました。
土日はゆっくり体を休めて、
また月曜日、元気に学校へ来てくださいね。

　発表に戸惑う子をみんなが温かいまなざしで見つめます。

　「がんばれ！」という無言のエールが聞こえます。

　言葉はなくとも，心でつながっています。

　理科で「電池のはたらき」について学習しています。今日は、乾電池の向きと電流の向きの関係を調べました。検流計を使って電流の向きや電流の大きさを確かめ、気づいたことを交流しました。

　横断歩道を渡り終えた後…。

　子どもたちが渡るのを待ってくれていた自動車に，深々と礼をする班長と副班長。

　彼らの姿は『班長，副班長だからする行動』ではなく，普段から多くの人に感謝の気持ちを伝えているからこそできるものでしょう。

　人柄がにじみ出た行動でした。

　先日6年生は、青塚古墳の見学に出かけました。
　古墳の大きさや埴輪の秘密について知ることができ、子どもたちは満足そうな表情をしていました。
　普段登ることのできない古墳の上にも立つことができ、街並みを一望することができました。
　実際に見たからこそ感じられたこともあると思うので、今後の歴史の学習に生かしてほしいと思います。

連日、野外活動に向けて、野外実行委員やファイアー実行委員が集まって話し合っています。自分たちはどんな野外活動にしたいのかを考えながら、積極的に行動しています。今週は表紙絵とスローガンを決めました。

みんなで思い出に残る野外学習にしていきましょう！