３年６組の技術です。
制御プログラムを使ったプロロボの制作に取り組みます。

今日は説明を聞きます。
パソコンの画面には説明に合わせて先生の手やプロロボが映し出されます。
そうすることで説明の内容がよくわかります。

嘆きのポーズ！

恥ずかしからずに行ってくれました。
誰が誰だかわかりませんが、２年生の女子です。

明るい２人組、ありがとう！

スマイル給食でした。

冷凍りんごは冷たくておいしい！
まだまだ昼間は暑いので、今日はバッチリ気候に合いました。

１年１組は学級閉鎖中です。
５教科のみオンライン授業を行っています。

いつもより声をはっきりと。
いつもより板書の文字を大きく。
資料や示範は見やすく。

初めてのことなので先生も手探りです。
子どもたちのために工夫をします。
少しずつ改善につなげていきたいと思います。

２年５組の女子体育です。
陸上のクラウチングスタートの練習でした。

先生の合図で一斉にスタートします。
力強く前へ一歩踏み出します。

コロナ禍でも同じようにありたい・・・。

３年生です。

さすがに絵が得意な子ばかりです。
うまい！
そして、集中して描いています。

３年生です。
応援旗が徐々にできていきます。

２日前よりもまた進みました！

１年３組が大縄跳びの作戦会議を開きました。

どうすればたくさん跳ぶことができるのか？
まずは並び方を決めます。
廊下に出て実際に並んでみました。（下）

みんなでワイワイ言いながら、決めていくこの瞬間がクラスが伸びるときです！

３年４組の練習です。
少しずつできあがっているのがよくわかります。

太鼓係も練習を黙々と行っています。

３年２組の演舞の練習です。
まずは男女に分かれて振り付けの確認です。
リーダーを中心に練習を進めます。

しっかり覚えてね！

３年２組の教室に赤いキャップのペットボトルがたくさん集めてありました。

T:「このペットボトルはどうしたの？」
赤：「体育祭の応援用ペットボトルです。」
T：「たくさん集めてありすごいね。」
赤：「この後、１・２年生に配ります。」
緑：「緑はもうすでに集めて配った・・・と思います。」

体育祭の準備が着々と進んでいます！

２年１・２組の女子体育です。
運動場の状態が悪いため、卓球を行いました。

あまり経験のない種目ですが、とても楽しそうです。
初めての生徒でもゆっくりとラリーを続けることができます。

１年４組の理科です。
気体の調べ方や集め方の学習でした。

本当なら子どもたちが実際に行うのですが・・・。
緊急事態宣言下なので今は実験ができません。
とても残念です。

１年２組の男子体育です。
１組が学級閉鎖なので１クラスだけです。

本当ならバレーボールを行っていますが、２組だけなので臨時でソフトバレーボールを行いました。
バレーもおもしろいが、ソフトバレーもおもしろい！

２年２組の美術の板書です。
とても見やすくて理解しやすい。

いいですね！

２年２組の美術です。
立体感のある平面構成のアイデアスケッチを描きました。

スケッチ用紙に考えたアイデアを幾つか描きます。
抽象的な形は簡単そうで、なかなか難しい。

１年５組の国語です。
説明文「言葉をもつ鳥、シジュウカラ」の単元です。

電子教科書を使い、電子黒板から作者である動物学者の鈴木さんが語っています。
こんなことが簡単にできるようになりました。

１年７組の数学です。

「分数」と聞くと苦手な人がいます。
「方程式」と聞いても苦手な人がいます。

その両方が混じると・・・。
なかなか手ごわい。

がんばれ、１年生！

昇降口にある下駄箱と傘立てです。

靴がきちんとBOXに入れてあります。
傘は広がらないように留めて置いてあります。

いつもありがとう！

１年５組の美術です。
半立体構成作品のアイデアスケッチを描きました。

イメージしやすいように、先生は見本をいくつか示しながら説明しました。
子どもたちはどんな作品を作るのでしょう？
楽しみです。