入所式です。施設の方のお話や施設の使い方を、しっかりと聞いています。

算数は、「がい数とその計算」の学習を、研究授業として行われました。約500はどれくらいからどれくらいの数字なのかをみんなで話し合い考えました。
　また、「以上・以下・未満」という言葉を理解して約500を表すことを学びました。みんな頑張って取り組んでいました。

美浜自然の家に到着しました。

阿久比PAです。トイレ休憩です。

出発式です。この後バスに乗って、美浜に向かいます。

　若い先生方の力量向上のために、教育アドバイザーの先生に来校していただきました。子どもたちの学習に取り組む様子だけでなく、先生方が授業において指導する様子を見ていただき、個別にご指導をいただきました。子どもたちのために、より良い授業が行えるよう、先生方も授業力や指導力を身につけるべく頑張っています。

　算数は、「比例と反比例」の学習です。「比例の関係を上手く使って問題を解こう」です。２本のグラフが提示され、そのグラフから比例の関係を読み取って、答えを導き出していきます。続いて、３本のグラフの問題に挑戦です。

　算数では、「かたちづくり」の学習です。点を決めて、まっすぐな線でつないでいろいろな形を描きます。Chromebookを用いてJamboardのアプリで、繰り返し描いては消し、何度も挑戦しています。データが残るので、頑張った成果が出せますね。

　社会科では、「日本の輸入・輸出は、どのような特色があるのだろう」を学びます。教科書や資料集のグラフなどから分かったことを発表しています。友達の意見を参考にして、日本の輸入・輸出それぞれの特色について、ノートにまとめていきます。

　英語活動では、「Do you have a 〜?」の問いかけに、「Yes, I do.」「No, I don’t.」で答える会話練習です。何回か問いかけて、相手の答えをヒントに、選んだものや色を当てていきます。さてさて、ぴったりと言い当てることができるかな？

　生活科では、サツマイモ掘りを行いました。学年園の土の中いっぱいに育った大きなサツマイモを一生懸命に堀りおこしています。自分の顔ぐらいのサツマイモが掘り出されると、子どもたちは満面の笑顔となりました。家に持ち帰って、家族で美味しく食べてください。

　「きらわく読書週間」ということで、先日の先生方に続いて、保護者や地域のボランティアの方々による読み聞かせが行われました。黒板に歓迎の言葉が書かれた各教室では、読み聞かせが行われる「きらわくタイム」を心待ちにしている児童の姿が見られました。

　以下に、各学級で読まれた本のタイトルをご紹介します。

　　１−１「あわてんぼうの　うさぎ」
　　１−２「じごくの　そうべい」
　　２−１「やさいのおなか」「もうちょっともうちょっと」
　　２−２「だいじな　だいじな」
　　３−１「犬の目」
　　３−２「モジャキのくすり」「にんじんとごぼうとだいこん」
　　４−１「わるーい！オオカミの子」
　　４−２「ごん助じいさまとえんま大王」
　　５−１「よわいかみ　つよいかたち」「バナナのはなし」
　　５−２「茂吉のねこ（前編）（後編）」
　　６−１「生きる」「わらいじぞう」
　　６−２「ごんべえだぬき」「しわしわかんぶつおいしいよ」
　　たんぽぽ「やさいさん」「日本昔話　にんじん・ごぼう・だいこん」

　読み聞かせボランティアの皆様、西成っ子たちに、楽しく素敵な読み聞かせの時間を、ありがとうございました。

今日、社会で「火事から暮らしを守る」を学習しました。
私たちが火事を起こさないためにはどんなことに気を付けなくてはいけないのかについて全員で考えました。
どの児童も真剣に考える姿が見受けられました。

Ｂ・Ｂカレー、みかんゼリー和え

　９日（火）から児童会役員と代表委員によって始まった「あいさつ運動」と「赤い羽根共同募金」も、今日が最終日となりました。毎朝の西成っ子たちへの呼びかけが実り、たくさんの募金が集まりました。ありがとうございました。あいさつについては大切なことなので、これからもみんなで意識して取り組んでいきましょう。

　算数は、「比例と反比例」の学習です。「比例の関係を上手く使って問題を解こう」という内容で、研究授業として行われています。いろいろな先生方が、６年生の頑張る姿を見に来ています。さすが６年生！いつも通り意欲的に取り組み、自分の考えを活発に発表したり、話し合い活動を行っていますね。

　来週に迫ってきた「野外教育活動」に向けての練習に熱が入ります。運動場の真ん中にキャンドルサービスの隊形をとっています。みんな元気よく大きな声で歌を歌ったり、スタンツなどの練習をしたりしています。楽しみになってきましたね。

　体育は、「シューティングゲーム」です。上手にパスをつなげて、的となるゴールの籠にボールを入れます。それぞれのチームがいろいろな作戦を立てて、制限時間内の得点を競っています。攻守は、入れ替わって行います。どのチームも頑張れ！

　理科は、秋探しの続きです。秋を感じる虫や草花、木々を囲炉裏ロト見つけて観察しましょう。理科ノートにしっかりと観察スケッチを書いておきましょう。

　書写は、「ビル」の清書です。カタカナは、画数は少ないですが、形をとるのが難しいですね。みんな集中して、少しでも上手く書けるようにと、頑張っています。

　理科は、「鏡の枚数を変えたときの明るさや温度を比べながら調べよう」です。光を当てない０枚の状態から、１枚ずつ３枚まで増やしていくとどうなるかを調べていきます。鏡の向きを動かさないように気を付けて観察しましょう。

　国語は、「馬のおもちゃのつくり方」という説明文の学習です。本文をしっかりと読み取るために、何度も読み返していきます。教科書を両手できちんと持って、背筋を伸ばしたとても良い姿勢で読んでいます。

　図工は、「わっかで　へんしん」です。変身したいものをイメージして、デザイン画を描きます。何色の画用紙を使いたいのかも考えます。描き終えて時間がある人は、腕輪も考えています。どんな変身になるのか楽しみですね。