１学期もあと少しで終わりですね。今日はパソコン室に行ったり、図書館に行ったりしました。パソコンでプログラミングをしたり、字を打つ練習をしたり、それぞれのめあてでがんばりました。図書館では、みんな静かに本を読むことができました。

国語では、自分の興味のあることについて、図書室の本で調べ、他の人に伝える学習に取り組んでいます。世界には、知らないことがたくさんありますね。知らないことがわかったときは、うれしいものです。分かる喜びをぜひ体験してほしいです。
１学期もあとわずか。これまでの学習プリントを整理することは、自分を振り返ることでもありますね。この１学期もたくさんのことを勉強しましたね。
体育では、みんなでドッジボールをしました。目まぐるしくボールが動くほどの熱戦が続いていました。

１学期のまとめをすることが多くなっています。
みんな真剣に取り組んでいました。

音楽では、いろいろな歌を聴きました。
こいのぼり
めだかのがっこう
かえるのがっしょう
いぬのおまわりさんなど、とても懐かしい歌がたくさんＣＤで流れていました。

テストに取り組んでいます。
１学期もあと少しになりました。学習したことがどこまで身についているのか、自己チェックをしましょう。

今朝も、児童会役員と代表委員さんによるあいさつ運動が行われています。
今朝は、少し風がふいていて、街路樹や建物の日陰を歩くと、朝のさわやかな風を感じました。
今日で、１週間が終わります。今日もよい一日にしましょう。

今日は自分達が作ったプログラミングで、実際にペッパー君を動かしてみました。
テーマは「宮西小学校に役立つペッパー君」
消毒を呼びかけたり、学校の案内をしたり、廊下歩行の注意をしたり…。
班ごとに個性あふれる発表会になりました。

休み時間はペッパー君と一緒にダンスもしました！

理科「ゴムや風の力」のテストを行いました。これで１学期のテストは最後でした。点数の取れたテスト、取れなかったテスト、それぞれあると思いますが、最後まで真剣に取り組むことができました。

　書写の時間に、３年生以上の子は筆で「ビル」を書きました。折れがむずかしかったけど、がんばりました。１・２年生の子は、鉛筆や名前ペンでがんばって字の練習をしました。たくさん丸をもらいました。

　雨がたくさん降り、気温が上がり、野菜がどんどんとれています。みんなも野菜も元気です。

今朝は、生活委員さんによるあいさつ運動が行われました。
手作りのあいさつプレートをもって、登校してくる宮西っ子にあいさつを積極的にしてくれています。
校門に入ってくる子どもたちの中には、ちょっと照れくさそうにしている子もいますが、みんなであいさつをすると、気持ちも明るくなります。
今日もよい一日にしましょう。

生き物委員さんが、花壇に水やりをしてくれています。雨が降ったとはいえ、木の下の花壇の土は乾いていたので、植物たちは、喜んでいるように見えました。

雨上がりの登校時刻には、きれいな青空が広がっていました。
雨で、大気中のよごれが洗い流されたように、透き通った空です。その中を、まっすぐに白く光った飛行機雲を見つけて、登校してきた子どもたちとしばし見とれていました。

理科では、台風とわたしたちの生活について、災害からどのように身を守っていけばいいのかということを気象庁のはたらきから見ています。
「大雨特別警報」って何？

テスト中です。よく集中していました。

社会では、映像資料を使って、水田農業試験場について学習していました。

自分たちで調べたいことを決めて、資料を集めて表やグラフにまとめる学習に取り組んでいます。例えば次のような調査内容です。
小学生の就寝時間
年収ランキング
愛知県と一宮市のコロナ感染者数の変化
１か月あたりの読書量
都道府県別の犬派と猫派の人口数　などです。
どんな結果が出てくるのか、楽しみですね。

自分だけのまぼろしの花を想像して描いています。

今日は、プール日和です。
プールの水面が、昨日までの曇り空下とちがって、まぶしいほどのマリンブルーになっています。
そんな中、子どもたちは、水泳を楽しんでいました。

かたかなの練習をしています。先生からの注意点をよく聞いて、すてきな字を書きましょう。

今日も、児童会役員と代表委員さんによるあいさつ運動がありました。
朝からとてもよい天気です。熱中症予防にも注意して生活をしていきましょう。

今日もよい一日にしましょう。

５年生は英語の時間に、学びたい教科やなりたい職業について友達とたずね合う活動をしています。今日は、夢に近づく時間割表を考えて、友達とたずね合う活動をしました。

　４限に保健の授業がありました。クリームを手にこすりつけ、いつも通りに手を洗った後、ブラックライトに手をかざしてみました。すると、しっかり洗えていないところがライトに反応して光ります。光った場所をワークシートに書き込みました。手の平、指の付け根などが洗いきれていない子が多かったようです。保健の先生から手洗いの大切さや、洗い方のこつをしっかり聞き、今度こそ洗い残しのないように再度挑戦しました。最後にワークシートに思ったことやこれから気をつけたいことを書きました。今日はいつもより一段ときれいな手で給食を食べることができました。

国語の「はじめて知ったことを知らせよう」の学習では、図鑑や科学読み物などから、自分が興味のある本を選び、はじめて知ったことを書き出しました。
　次回の学習では、今回知ったことを友達にも伝えます。