今日は、カタカナや漢字をプリントに書き込みながら覚えていました。わからない文字は、資料をすぐに調べて書いていました。集中して取り組めていました。

　今日は、どようびにおこなわれた「スポーツフェスティバル」のえにっきをかきました。先生のみほんをさんこうにしながら、じぶんががんばったことやおもいでにのこったことをかいていました。がんばってとりくんでいたのでしっかりかけましたね。

　国語の時間は、目的や条件に合わせてみんなで話し合うことを学習しています。今日は、話し合いをするための、議題・目的・条件などをクラスで出し合い、話し合っていました。今日決めたことを基にして、「みんなでたのしく過ごすために」という話し合いを進めていきます。

　今日の英語学習の時間は、アルファベットの小文字を覚えました。学習資料の絵の中に隠されたアルファベットの小文字をみんなで探していました。楽しんで英語学習に取り組んでいました。

　図工の時間では、「ひらいて広がるふしぎな世界」の作品を作っていました。どんな開き方をするのか、開いた時の絵は何にするのかを考えてアイデアスケッチを描いていました。発想を広げて作品を作っていました。

　今日は、5のだんの九九を使って問題の答えを求めていました。授業の後半では、5のだんの九九を暗記するために、九九カードを使って学習を進めていました。しっかり覚えてくださいね。

　１年生は４０ｍ走でした。園児のときより長い距離でしたが、みんな楽しそうに笑顔で走っていました。
　仲間と走る楽しさや喜びもあります。共に成長しています。

　約３週間、毎日毎日練習してきたダンシング玉入れ。お家の方々に手を振ったり、カメラに向かってニッコリしたり、本番は、広い運動場に１年生１０４人の笑顔が咲きました。
　
　　　　たくさんの温かいご声援ありがとうございました。

　短距離走では、６年生と同じく１００ｍを走りました。
中学年より少し距離が延びましたが、子どもたちは、周りの友達と競い合いながら走り切りました。

　お弁当の時間も、ダンシング玉入れに負けないぐらいの笑顔でした。

　待ちきれないほど楽しみにしていた美味しい美味しいお弁当。朝早くから用意してくださり、ありがとうございました。

体を　大きく使い　のびのびと　ダンスをすることが　できました。

きらきらとした　笑顔が　とても印象的でした。

練習を積み重ね　成長した姿を　　お見せすることが　できたと　思います。

ダイヤモンドのように　輝く　２年生に　これからも　ご協力を　お願いします。

　１年生１０４名で踊ったダンシング玉入れ、えがおいっぱいでした。

今日はみんなが力いっぱい走ったり、おどったりできたので、
素晴らしいスポーツフェスティバルになりました。
みんなが笑顔いっぱいでよい1日でした。

　スポーツフェスティバルでの、５年生の表現運動は、「ダンスメドレー」として、「一宮ＤＡＮＣＥ」「ルパン三世のテーマ」「Ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ　ｔｏ　Ｄａｎｃｅ」のメドレーを、ボディパーカッションや手話を交えたダンスで表現しました。日々、練習を重ねることで表現に自信をつけ、本番では表情豊かに演舞できる子が多く見られました。子どもたちのがんばり、ご家庭でもほめていただけますと幸いです。

徒競走と台風の目の様子です。
徒競走では、集中してスタートし、全力で走りぬく姿が見られました。台風の目では、各クラスで声を掛け合いながら、白熱した闘いが見られました。

　他学年の演技の様子は、教室からライブ配信で応援しました。
１年生のダンシング玉入れを一緒に踊ったり、
３・４・５年生のダンスや徒競走には手拍子で応援したり、
６年生の小信っ子ソーランは食い入るように見つめていました。
今年は他学年の演技や競技の様子も見ることができて、嬉しそうでした。

待ちに待った　スポーツフェスティバルを　行うことが　できました。
風を　切りながら　力強く　走りました。
ゴールしたあとの　笑顔が　とっても素敵でした。

　えがおいっぱいおどって、今日のダンシング玉入れは、１００点満点でした。

　力いっぱい演技を終えた後は、もう一つのお楽しみ、お弁当タイムです。
「先生、わたしのおべんとうは猫なんだよ！」
「ぼくは入れてほしいおかずをお願いしたんだ！」
「わ〜い！箸の袋にメッセージが書いてある♡」
どの子も、幸せそうにほおばっていました。

おいしいお弁当をありがとうございました！

スポーツフェスティバルの表現(みんなでじょいふる)の様子です。
今日の本番に向けて、休み時間や帰りの会の前の時間など、ちょっとした時間にも練習を繰り返してきました。本番では、頑張っている様子がとてもよく伝わってくる素晴らしいダンスを見せてくれました。
今日は早く寝て、ゆっくり体を休めてくださいね！