本日は1時間目に全校で「SNS利用のマナーを考えよう」というテーマで学習しました。
これは、12月4日から10日まで行われている「人権週間」に対する本校の取り組みです。
　写真は3年生の様子です。学級ごとに話し合った利用法を、各教室をつないで発表しました。
　ご家庭でもSNSを利用する上での注意点など情報モラルについて話題にしていただけたらと思います。

　本日、一宮市総合体育館にて第40回尾張中学校新人戦剣道大会が行われました。感染症対策のため、昨年度に引き続き無観客でグループごとの開催となりました。
　惜しくも女子は1回戦、男子は2回戦敗退でした。チームとしては結果を残すことができませんでしたが、2分30秒間の試合の中で、持てる力を十分に出し切ろうとする姿がみられました。
　今回の大会が今年度最後の大会となりました。春に向けて力をつけていくとともに、冬季級審査会での合格をめざし、剣道の基本をもう一度確かめていきます。
（冬季級審査会の案内は、12月11日(土)の部活動時に配付します)
　保護者の皆様には、大会の参加にあたり、感染症対策にご協力いただき、誠にありがとうございました。また、解散時刻が当初予定より大幅に遅れ、申し訳ありませんでした。
※今回の大会は撮影禁止のため、試合中の写真を紹介することができません。

　放課中の換気の様子です。授業中も常に窓の隅を開けて換気をしていますが、
1時間に1回、窓とカーテンを開けて空気を入れかえています。
　感染症が心配な季節がしばらく続きます。寒い日も放課中は窓とカーテンをしっかりと開けて、換気をするようにしていきます。
ご家庭でも、引き続き感染症対策の徹底をお願いします。

　自分にとっての「今年の漢字」として、2021年がどんな年だったか、漢字1字で表しています。
　作成している様子を見てみると、中学生活の最後や進路選択を意識した一年だったことが伝わってきました。
　各学級の廊下に一人一人が表した「今年の漢字」を掲示します。保護者会の際には、ぜひご覧ください。

道徳の授業では、自分の考えをプリントに書いたり、話し合い活動をしたりしました。相手のことを理解し、自分と違う見方や考え方を受け止めることの大切さについて学びました。

　朝ボラ(学校環境美化ボランティア)の生徒で校舎の前に、外掃除の生徒で駐輪場の前のフェンスに、パンジーやビオラを植えました。
　来週以降も、正門付近のフェンス沿いに植えていきます。3月の卒業式にもきっときれいな花が咲いていることでしょう。そして4月になって、後輩たちの入学式や始業式にもに彩りを添えてくれると思います。

12月に入り、朝の寒さが身に染みるようになりました。
日の出の時刻は、これから新年にかけて徐々に遅くなり、
名古屋で一番遅い時刻は7時1分(2022年1月初旬)のようです。
気温は日の出の前後が一番低くなりますので、登校時刻は寒いことになります。

【お願い】とは、「手袋を着用させてください」ということです。
この寒さで最近、ポケットや袖に手を入れたままで登校している生徒が多くみられます。自転車運転時に袖の中に手を入れたままハンドルを握っている生徒も見受けられます。さすがにこれには、地域の方からも心配の声が上がってきています。
この寒さを思うと、酷なことを言うのはつらいなあと感じながらも、学校では転倒時などに大けがを防ぐためなどの安全面から、手を出すように指導をしています。
勝手なお願いですが、どうか手袋を着用して登校するよう、家庭でもお話ください。
よろしくお願いいたします。

本日、６時間目に高校調べ学習を行いました。学校の場所や特色など熱心に調べていました。来年度から入試制度も大きく変わります。今後の進路選択の参考にしてくれると嬉しいです。

図書館の本やchromebookを利用して、職業について調べています。15歳の春の「進路の決定」に向けて、初めの一歩です。

数学や国語のプリントに取り組んでいます。宿題のやり直しをしたり、分からない問題を先生に聞いたりして理解しようとする姿がありました。

　6時間目に進路決定に向けて学活を行いました。2学期の成績を踏まえて、私立高校・専修学校・高等専門学校の受験校を決定していきます。
　公立高校が第1志望の生徒の皆さんは、公立の受検校も視野に入れながら全体の志望順位を考え行くことになります。
　本日、進路希望確認書も配付しました。家庭でもよく相談をして、新しい道を目指していきましょう。
先生たちは、3年生全員の進路が決まるまで、一緒に頑張ります。

　写真は3年5組の授業の様子です。学習のまとめとして、「アフターコロナ」の時代の財政について考えました。
　税率の設定や国債の発行、歳出の在り方など、さまざまな面から意見交換をすることができました。

　写真は3年7組の授業です。「if(もし・・・ならば) 」を用いた仮定法の用法について学習しています。
　音読練習や隣どうしの対話、デジタル教科書の映像の活用など、さまざまな方法を通して、理解を深めています。

　家庭科の授業では、ぞうきんづくり、マフラーづくり、帽子づくりなどをしています。一人一人がそれぞれの制作に集中して取り組む様子が見られました。

　毎日楽しみにしている給食の時間の様子です。給食当番が手際よく準備をしてくれていました。「いただきます」には２つの意味があると言われています。１つは、食事に携わってくれた方々への感謝です。もう１つは、食材への感謝です。肉や魚、野菜などにも命があると考えて、「食材の命を自分の命にさせていただきます」と各食材に感謝すること、こちらが本意だと言われています。
　コロナ禍で今は黙食ですが、作ってくれた人たち、食材に感謝をして今日も「いただきます」

　今朝の登校時間。西の空に、大きな虹がかかっていました。
　希望の象徴ともいわれる虹。進路選択を控えた3年生にとって、希望の光となったことでしょう。

　係活動をしたり、次の授業の予習・復習をしたりして落ち着いて過ごしています。

　今週から読書週間が始まりました。例年は「秋」に行っていますが、行事が多くありましたので、本年度はこの時期に変更しました。
読書は心を耕します。
朝読書の時間に読書ゆうびんを書いたり、標語を作成したりしています。よく考え、ていねいに作成している様子が見られました。

　12月に実施する平常テストの範囲発表をしました。帰りの短学活前の10分間のドリル学習の時間を使って、期末テスト以降の学習内容の理解度を確かめます。
　写真は3年3組の社会科の授業です。テスト範囲の一部となるさまざまな国際機関の名称を調べています。
　帰宅後の時間を有効に活用しながら、「1日○個、語句を覚える」などの目標を決めて、勉強を進めましょう。

　1年7組の社会科の授業のようすです。今日の授業では、主題図や写真から読み取れることを活用してアメリカ合衆国の農業の特色について学びました。教科書を活用して調べるだけでなく、分からないところを級友と話し合うなどして、学びを深めることができました。