夏休み読書感想文の課題図書のお知らせがありました。森の図書館前に貼ってあります。一度見てみてください。にじいろ読書週間が終わりましたが、続けて本を読んでいきましょう。本の中には、体験できない世界や心が大きく動く世界がたくさんあります。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、春雨スープ、春巻、フローズンヨーグルトです。
　春雨は、緑豆という豆やじゃがいも、さつまいもなどを原料として作られます。半透明の糸のような見た目が、春にしとしと降る雨に似ていることから「春雨」と名付けられたそうです。

校内を回っていたらすてきな海を見つけました。おとぎの国の前に現れました。澄んだ青、キラキラした波、魚やクラゲもいます。梅雨の頃に夏のお誘いです。すてきな海をありがとうございます。

にじいろ読書週間が終わります。多くのお勧めの本があります。また、新しく入った本もあります。図書館の司書の先生に本を紹介してもらいましょう。みなさんのお勧めの本も教えてください。

毎月、１９日は食育の日です。食事の材料からどのように料理するのか、どんな栄養があるのか、行事により意味のある食事があるなど食べることには多くには大切な意味があります。毎月１９日は、一宮市教育研究会の食育・給食部会作成の資料の食パワーで北方っ子は、食育を学んでいます。また、よくかんで食べるといいことがたくさんあることも知りました。

　朝のトレーニングで、新たに『目のトレーニング（ビジョントレーニング）』を始めました。目の見る力「視覚機能」を高めるためのトレーニングです。シールを貼った棒を自分の手で持ち、手をまっすぐ伸ばして動かしたり、円を描くように動かしたりしながら、棒の先のシールを目で追う練習をしています。

図工で木材とボードをくぎで打ちました。初めは、くぎを持って小さくトントン。そして、手首のスナップをきかせてトントン。思い思いの作品を作りました。みんな安全にくぎ打ちができました。作った作品を見て、とても満足そうでした。

生活科の学習で、夏を見つけて遊びました。
黄色くなった梅の実を見つけたり、オオバコでお相撲をしたり、シロツメクサで首飾りを作ったり、四葉を探したり…。
ダンゴ虫や、カエル、ありの行列を見つけて大興奮！

いっぱい夏を見つけることが出来ました。

給食時、手洗い後に手の消毒を行っています。クラス全員が、消毒をしたことを保健係が名簿で確認しています。係の児童は、感染予防のため・みんなのために活動をしています。

保健室掃除をしてくれている６年生が、ロッカーの中を整とんしています。誰でもすぐに使えるように工夫をしていてくれます。ありがとうございます。

プールの熱中症予防のためのテントが、設営されました。来週から水泳指導が始まります。早寝・早起き・朝ごはんで体調を整え、水泳指導に参加できるようにご家庭のご協力をお願いします。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豆乳入りみそ汁、ささみカツです。
　今日のみそ汁には、豆乳が入っています。豆乳は、大豆を水に浸けてすりつぶし、水を加えて煮た汁を布でこしたものです。大豆は体をつくるもとになるたんぱく質が豊富に含まれています。

鉄棒あそびもいろいろな技ができるようになりました。
今回は、お友達に見てもらって「上手！」「合格！」と○をもらいました。
できることが増えると、楽しいね。

　今日は良い天気に恵まれ、学校近くの田んぼの用水へ水辺の生き物さがしに行きました。雨上がりで水が濁っているのでは、と心配しましたが澄んだきれいな水でした。どじょうやアメンボなどを捕まえることができました。ある子どもは生き物さがしが楽しくて「今日はハッピーデーだ！」と言っていました。それを聞いたほかの子どもたちも幸せ気分になりました。

　今日の献立は、スライスパン、牛乳、チキンのトマト煮、ボロニアステーキ、ブロッコリーのドレッシング和え、いちごジャムです。
　トマトには、昆布などから取るだしと同じうま味成分が含まれています。トマトのうま味は、いためたり、煮込んだりすることによって引き出されます。今日はトマトのうま味を生かして鶏肉を煮込んだチキンのトマト煮です。

図画工作の「おってたてたら」の様子です。紙の折り方や、立たせ方を考えながらイメージを広げているところです。どんな作品を作ろうかな…。楽しみですね。

大切に育てているあさがおさんのつるがぐんぐん伸びてきました。
どうしようかと…考えて、支柱を立ててあげることにしました。
組み立てるのがちょっと難しかったのですが、あさがおさんのために、みんな一生懸命頑張りました。
なんと！小さなつぼみも見つけましたよ。

プールの更衣室を間隔を取り着替えられるようにしました。上下段交互に使うようにしました。マスクの着用をして、静かに着替えるようにしていきます。また、プールサイドには、見学者の熱中症予防のためのテントも立てました。水泳指導の実施に向け準備をしています。

数を言い方を覚え、今日は友達に数をたずねる活動をしました。色を塗ったリンゴの数や好きな漢字の画数を答えました。1から10までの数はすらすら言えるのですが、11から20はなかなか出てきません。数を数えたり、歌を歌ったりしながら、練習します。

縄文時代と弥生時代、２つの時代にはどんな違いがあるのでしょうか。２つの絵を見比べながら、衣服、建物、食事など、さまざまな視点から違いを見つけました。