教科書にあるお話のその後について、自分なりの物語を考えてみました。それぞれの物語について、ペアで話し合ってみました。

プログラミングの学習をしました。音の高さと長さを指定して、作曲？します。真剣な表情で、黙々と取り組む姿が見られました。

４年生理科のもののあたたまり方の学習の最初にマッチのつけ方を練習しました。１グループの人数を少なくし、互いに距離をとってマッチをつけてみました。安全に気を付けながら全員が火をつけることができました。

６年生は今日、「租税教室」で税について学びました。租税の意義、租税の役割、租税の機能、租税の仕組み等、租税立法のあり方等について教えていただきました。

　今日は後ろ跳びと交差跳びにもチャレンジしました。１月には「なわとび大会」が予定されています。そのため、リズム縄跳びの練習にも取り組んでいます。

少数のある数字のわり算のし方を学習しました。筆算で間違えないようにていねいに計算をしました。

よくないことをしてしまったとき、どうするか、教科書のお話を読んでみんなで考えました。

１くみと　２くみで　たんにんのせんせいを　とりかえっこして、どうとくの　じゅぎょうをしました。おはなしをよんで、どうすると　よかったのか、じぶんの　かんがえをはっぴょうしました。　おともだちの　はなしも　しっかと　りききました。

なわとび大会に向けて、体育の授業でも練習に取り組んでいます。なわとび検定で昨年よりも上の級になれるようにがんばります。音楽に合わせてジャンプ！

本日から１５日（水）まで、２学期の個人懇談会を行っています。ご家庭での様子をお聞かせいただき、学校でのお子さんの様子をお伝えしていきます。

これまではなかなか実施することができなかった調理実習に取り組みました。
ご飯を炊き、みそ汁を作りました。ご飯は火力が強かったのか、やや焦げましたがおししく炊きあがりました。みそ汁は出汁がきいていてなかなかの味です。
みんなで協力して実習ができました。

今日、５年生は待ちに待った初めての調理実習を行いました。班の仲間と協力しながらおいしいごはんとみそ汁を作ることができました。自分で作ったみそ汁を飲んで、煮干しはあまり好きじゃないけれど、食べてみたらとてもおいしかったという声もありました。

自分の将来の姿をテーマにして、彫刻像を作ります。スポーツ選手、音楽家、美容師、調理師など、それぞれの夢を表します。今日は骨組みとなる模型で、ポーズをあれこれと考えてみました。

　1年生の児童が算数の時間に作ったたし算の手紙を、3年生の児童がもらいました。たし算の問題を解きながら、みんなで解読しました。お返しに3年生の児童が1年生の児童に手紙を書いていました。

体育ではリズム縄跳びで体力づくり、書写では自分の好きな漢字を一文字選んで書きました。どちらも集中して取り組めました。

11月は漢字のコンクールがありました。しかし、コンクールのあるときだけ勉強しているのでは、しっかりと力は着きません。日頃の取り組みが大切です。テスト形式で試してみて、しっかりと覚えることができているかを確かめました。正しい姿勢でていねいに書くことも大切ですね。

音がくしつで　けんばんハーモニカを　れんしゅうしました。ぜんはんグループと　こうはんグループの　２つに　わかれ、こうごに　えんそうしました。おやすみの　グループは、ゆびだけの　れんしゅうを　しました。　

一人一鉢運動の取り組みです。ビオラの苗をていねいに植えました。３月、自分たちの卒業式の会場を飾る花です。６年生にとっては最後の花の植え替え、毎日きちんと世話をしてたくさん咲きほこらせてください。

年末、年賀状を各シーズンです。近頃はメールやＳＮＳでやり取りをすることが増えてきましたが、日本の伝統文化である年賀状。来年の干支、寅のイラストをタブレットパソコンで探し、参考にしながらワークブックに書いてみました。

読書完成画が完成しました。みんなの作品を見て感想を書きました。色の塗り方、本や机の描き方、どんな場面を描いたかなど、いろいろな点に着目して鑑賞しました。