大型連休中【５月１日(土)〜５月５日(水)の期間】について、お子さまが、ＰＣＲ検査を実施した場合、学校か下記の連絡先に実施した日もしくは翌日に、ご連絡いただきますようお願いいたします。

【連 絡 先】一宮市役所　教育委員会　学校教育課　
【電話番号】0586-85-7073　　　　　
【時　　間】8:30から10:00の間（この時間内のみ職員で対応します）

天気や雲の動きをタブレットパソコンを使い、インターネットで調べてみました。
雲にもいろいろな種類があり、そのかかり方で天気も変わります。
自分で画像を見るとわかりやすいです。

愛知県に蔓延等防止措置が発出されていますので、残念ながら大きな声では歌えません。今日は、歌詞を見ながらマスク越しに歌いました。早く、みんなで元気に歌えるようになるといいですね。

今日は町探検に出かけました。大志小学校から一宮市役所の近くまで、歩いて行きました。地図を見て方向や地図記号を確認できました。

漢字には「かんむり」や「へん」など、つくりがあります。
同じつくりの漢字を集めてみました。
「うかんむり」の漢字は？　「にんべん」の漢字は？　「しんにょう」の漢字は？
いくつ答えられますか？

ねん土の作品が仕上がりました。今日はみんなの作品を見て回りました。細かいところまで表現してあるもの、形がユニークでおもしろいもの、テーマや題名が工夫してあるものなど、見どころ満載です。
みんなの作品のそういったよいところを、ワークシートに書いていきました。

先日の校外学習でスケッチしてきた風景に彩色をしています。光の当たり方や陰のでき方を、絵の具の濃淡で表現しています。ぼかしやにじみを使って、木が青々としげっている様子や空の遠近を出そうとしている児童もいました。

　今日は、校外学習の予備日のため給食ではなく、お弁当でした。お弁当箱を開けるとみんな笑顔になっていました。おいしそうに食べていました。

　本が種類ごとに分けて置かれていることや、貸出カードを使って借りて返す時はカウンターでバーコード読み取ってもらうことを司書の先生から聞きました。実際に本を借りる練習もしたので、これから、たくさん図書館を利用して、本を借りましょう。

フィギアスケーターの鈴木明子さんの生き方について、思ったことや考えたことをペアで話し合いました。「落ち込んだ時に自分ならどうするのか」についても、自分だったらどうするかを話し合いました。

先日の校外学習で、妙興寺を訪れて写生をしてきました。
今日は、その続きを描きました。色や雰囲気を思い出しながら、ていねいに彩色をしていきました。

愛知県にはいくつかの平野と山地があり大きな川も流れています。また海に面しているところもあり、2つの半島があります。
商業施設はどこにあるのか、どんな理由からかなど、それぞれの土地がどのように利用されあるのかを考え、自分の意見を発表しました。

本日は1年生と5年生の聴力検査を行いました。
写真は1年生の検査の様子です。
待っている人は、ならんで静かにすわっています。
2人ずつ行います。前の人が終わったら、先生がアルコールで消毒したヘッドセットをはめ、準備をします。保健の先生が流す音がしたら手をあげて合図をします。
行儀よく静かに行うことができました。

名古屋出身のフィギアスケーター、鈴木明子さんのお話を読んで、みんなで考えてみました。いろいろな壁にぶつかり挫折しそうになりながらも、努力を重ねてオリンピックに出場しました。「苦しいときにどうしたらよいか？」鈴木さんの生き方から学びました。

「きつつきの商売」という物語の学習です。きつつき役、ねずみ役などになり、それぞれの気持ちになって読みました。

自分が活躍する場面をえがいています。
鉄棒をしているところ、サッカーをしているところ、ピアノをひいているところ、それぞれの児童が思い思いの場面を絵にしていました。
手の長さやからだの向きがどうなっているのかをよく考え、服の模様などをていねいにかきました。

さくら　タンポポ　チューリップ　れんげ・・・。春を感じる草花はたくさんあります。それらの中かから１つ選んで、みんなに紹介をします。文と絵でわかりやすく表しました。

私たちの住む一宮市のことを学習します。愛知県のどの位置にあるのか、面積はどれくらいか、どれくらいの人がいるのかなどを知りました。一宮市は今年、市となって１００年目です。中核都市となりました。もっともっと詳しく学習していきます。

きょくに　あわせて　リズムよく　からだを　うごかしました。あしを　ふみならしたり、てをたたいたり、からだを　のばしたり　ちぢめたり・・・。おもいおもいに　ひょうげんしました。

１組は1年生をむかえる会の準備と練習をしました。自分の言うセリフを確認し、みんなで合わせる練習しました。2組は体積の学習をしました。１立方センチメートルがいくつ分あるかをもとに全体の体積を考えました。