知能検査を行いました。２年生のときよりサクサクできている子が多い気がしました。集中して取り組めました。

覚えるページでかたちや順番をよく覚えたり、規則を理解したりして問題を解きます。先生のお話をしっかりと聞いて行いました。

日本の伝統的なおもちゃ、「こま」について学習しています。全国には変わったこまがいろいろとあります。それぞれ、どのような楽しみ方があるのかを、教科書から読み取っていきます。映像で映し出された変わりごまが、2年生の時に遊んだこまと、どこがどんなふうに違っているのか、気づいたことを、前に出てきて発表しました。

本日午前中に全国学食学習状況調査を実施しました。「国語」「算数」と学習に関するアンケートを行いました。
各自の学習の状況を知り、それぞれの学びに生かしていきます。

　生活科の学習で、学校の南側を探検しました。安全を守るものを確認したり、自分たちのまちの「すてきなところ」を探したりしました。子供たちなりの町の「すてき」をたくさん発見することができました。

　図工の時間に、給食当番をしている自分の絵を描きました。おかずをよそっているところや食器をはこんでいるところなど、画用紙いっぱいに大きく描いていました。クレヨンで丁寧に色を塗って仕上げていました。

　子どもたちが朝登校すると、「チョウになったよぉ」と興奮して教えてくれました。虫かごの中をにこにこして覗き込んでいました。朝、みんなで自然に放してあげました。「バイバイ―イ」と手を振ると、チョウは、元気に飛び立っていきました。しばらくしたら、育ててくれたお礼を言うかのように学校に戻ってきたようです。

　８はいくつといくつかを考えました。数図ブロックや図の色塗りで確かめた後、カードでお友達と８になるペアを作って練習をしました。

写生大会の作品が完成しました。自分が好きなことをしている自画像です。表情や動きをあれこれと考え、絵の具の濃淡や筆づかいにも工夫をして絵がいました。どれも力作ですね。

ふえの　あいずで　「よーい　どん」、みんなで　はしったり　スキップしたり　しました。あつくなって　きたので　ねっちゅうしょうに　きをつけながら　かつどう　します。

　１年生が耳鼻科検診を受けました。ちょっぴりドキドキした様子でしたが、学校医の先生に、耳や鼻、喉を見ていただきました。

　ＡＬＴから“What's your name?” などのフレーズを教えてもらい、自分の名前を言う練習などをしました。英語の歌に合わせて体を動かし、楽しく学んでいました。

　朝、委員会の活動をしました。プール清掃のお手伝いをした委員会もありました。また、１組は、習字に一生懸命に取り組んでいます。２組では、体育で走り幅跳びをしました。どの子も勢いよく跳べていました！

「もっと知りたい、友だちのこと」という単元を学習しました。好きな本のことや習い事、今興味があること、頑張っていることなど、友だちに知らせたいことを書いて発表しました。みんな興味を持って聞いていました。その後、もっと知りたいことを友達に質問しました。

　ハードル走の練習をしました。タイムを縮めようと一生懸命走っていました。

ずこうの　じかんに、きゅうしょくの　ようすを　えに　しました。ぼうしと　エプロンを　つけて　とうばんかつどうを　します。みんなの　えから　おいしそうな　きゅうしょくの　においが　してきそうですね。

英語で出された質問に答えるクイズをしました。よーく考えて答えます。

ジャガイモを使って、でんぷんができる場合とそうでない場合を、実験して考えてみました。緊急事態宣言中はみんなで集まって実験をしませんので、代わりに先生が前で実験を行い、みんなでその様子を見学して、考えていきました。

１ねんせいの　ろうかに　ずこうの　じかんに　かいた　えが　てんじして　あります。
「たいよう」と「すきなもの」を　かきました。はるの　たいようは　みんな　えがおです。

ろう下ではありませんが、2年1組教室横のひまわり教室に、作品が展示してあります。色とりどりのセロファンやペンで、楽しい絵が表現してありました。光を通して床や壁にも映りとてもきれいに見えます。