本日から３日間，２学期の保護者懇談会と同時に，南駐車場にて本年度最後の「資源回収」が始まりました。１学期に引き続き，直接持ち込んで提供していただく形式です。回収しているのは，
　１．新聞紙・広告　　２．雑誌類　　３．ダンボール　　
　４．牛乳パック　　　５．アルミ缶
の５品目です。１６日(木)１６時３０分頃まで回収しています。ご協力をよろしくお願いいたします。

「持久走」のシーズンがやってきました。

はじめにＳ先生から指示された内容を学習カードに記入しています。

ペアで前後半に分かれて走ることが分かりました。

また、運動場の中央に移動してから、服装やマスク、靴紐等についても説明を受けました。

流れるように前半の生徒たちがスタートしました。

「鉄棒」の学習で、Ｔ先生が示す内容に順番に取り組んでいます。

朝日がまぶしい運動場ですが、鉄棒を握るのは冷たそうです。

「漢字３　漢字のまとめ」という学習で、教科書の練習問題に臨んでいます。

「重箱読み」や「湯桶読み」、「熟字訓」などの問題に取り組んでいます。

周りと相談しながら進める様子も見られます。

「金融のしくみ」という単元です。

「銀行のはたらき」の学習で、知っている銀行の名前についてＩ先生から尋ねられました。

周りとの相談タイムの後、指名を受けて答えていきますが、大手の銀行名がけっこう出てきました。

「もし…だったら〜だろう」という「ｉｆ」を用いた「仮定」の文について学んでいます。

自力で頑張った後、周りと相談・確認しながら学習に取り組んでいます。

「漢字に親しもう５」という教科書の練習問題に取り組んでいます。

その中に「慣用句・ことわざ」の問題があります。

・［　］に金棒
・［　］の額
・［　］の一声
・［　］に風

［　］に当てはまる漢字を「鶴・鬼・柳・猫」から選ぶのですが、「柳の額」「柳の一声」というつぶやきが聞こえました。

確かに中日ドラゴンズの柳投手は有名ですが、この問題の「柳」は人の名前ではありません……。

「円とおうぎ形の性質」という学習です。

Ａ先生からの説明を聞いて、「弦」「弧」「中心角」などの用語について理解していきます。

また、黒板と同様、コンパスを使ってノートに円をかきながら学習を進めています。

「鎌倉幕府の政治」という学習です。

「源頼朝」について、また「ご恩と奉公」の仕組みなどについて学んでいます。

その後、教科書や電子黒板を見ながら、鎌倉の地形についてＩ先生から話を聞いています。

「大地の成り立ちと変化」という単元の「化石からわかること」という学習です。

「ブナの葉」「シジミ」「サンゴ」の化石が出てくるということは……？　という問いに対して、それらが育つ場所の地形や気候などを考えています。

Ｍ先生の説明をよく聞き、手を挙げて発言する様子が見られます。

市体育館で開催されている「常滑市フレッシュカップ」に出場しています。

初戦の相手は成岩中学校です。

チーム一丸となって戦いましたが、フルセットの末、最後は20-25で敗れました。

このあと、師崎中学校との３位決定戦に臨みます。

紙面にてお知らせ済みの内容ですが、代休明けの14日(火)から３日間、資源回収を行います。

保護者会の時間帯に合わせてあります。

ぜひご協力いただければ幸いです。

事後、審査員の方から「みんなとても頑張っていた」「素晴らしかった」という言葉をいただきました。

実際どのクラスも上手で、無観客がもったいないと思われました。

また、下校前の教室はよい雰囲気で、涙を流す生徒も見られました。

きっと一人一人の心の中に、頑張った思い出として刻まれたと思います。

みんな、お疲れさまでした。

金賞（画像１・２枚目）……Ｆ組「あなたへ　〜旅立ちに寄せるメッセージ〜」

銀賞（画像３枚目）……Ｄ組「fight」

金賞（画像１・２枚目）……Ｂ組「旅立ちの時　〜Asian Dream Song〜」

銀賞（画像３枚目）……Ｄ組「ＣＯＳＭＯＳ」

金賞（画像１・２枚目）……Ｇ組「行き先」

銀賞（画像３枚目）……Ｃ組「大切なもの」

３年生です。

個人名が書かれているクラスが多く、載せられる範囲でＵＰしています。

まもなく開会です！

２年生のクラスです。

こちらは生徒の手が多く入っています。

朝早くからメッセージを書き込む先生もいました。

教室の黒板の様子について、抜粋してＵＰします。

こちらは１年生。

担任からのメッセージです。

明日の舞台を使って最後に練習するのは３年Ａ組です。

本番を想定し、気持ちを込めて「時の旅人」を歌っています。