最新更新日:2024/11/16
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ようこそ 開明小学校 ウェブページへ  「力いっぱい・笑顔いっぱい」を合言葉にがんばっています

9.26 先週の思い出(9/21〜24) その15

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.26 先週の思い出(9/21〜24) その14

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.26 先週の思い出(9/21〜24) その13

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.26 先週の思い出(9/21〜24) その12

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.26 先週の思い出(9/21〜24) その11

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その10

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その9

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その8

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その7

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その6

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その5

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その4

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その3

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その2

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.25 先週の思い出(9/21〜24) その1

 祝日が2日間あり、3日間の学校生活でした。1日の寒暖の差も大きく、体調管理の難しい時期ですが、感染対策も徹底しながら、勉強に運動に頑張りました。
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9.24 今日の給食

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 今日の献立は「ハヤシライス・牛乳・オムレツ・いろどりサラダ」 です。
☆一口メモ
 いつものハヤシライスに、お好みでオムレツをトッピングしていただきました。今日は、ハヤシライスの語源についてのお話です。ハヤシライスは、「ハッシュドビーフ」に由来し、「ハッシュド」がなまって「ハヤシ」になり「ハヤシライス」になったという説があります。今日は由来にならって、牛肉を使い作ってありました。

9.24 Chrome bookをどんどん使っています(ひまわり学級)

 Chrome bookを使って、eライブラリアドバンスやタイピング練習に取り組みました。
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9.24 家庭科の授業(6年生)

 ミシンを使って、「わきのぬいしろを開いて、口あきをぬおう」に取り組みました。
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9.24 図画工作の授業(5年生)

 「ころころガーレ」の作品の鑑賞会を行いました。それぞれの作品の工夫されている点や良いなあと思う点などを、Chrome bookを使ってお互いに共有しました。
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9.24 国語の授業(4年生)

 「ごんぎつね」の情景描写などの読みとりに取り組みました。
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