温度の実験をしています。太陽の光を使って、明るさと温度の関係について調べました。

　３時間目、３年３組は書写の授業でした。
　「もらってうれしい　年賀状を完成させよう」というめあてで、年賀状の書き方を学習しました。郵便局のご協力をいただき、書き方のテキストをもとに、実際の年賀状を使って丁寧に完成させました。

　２年生が縄跳びを、５年生がハードルの授業をしています。気持ちのよい晴天の下、いきいきとからだを動かしていました。

　１時間目、４年３組は第２図工室で図工の授業をしていました。
　国語でも学習した「ごんぎつね」のお話しをもとに、読書感想画を描きました。読んで一番印象に残った場面を絵の具で表現しました。

　４時間目、３年１組は算数の授業でした。
　今日は、分数の学習の１時間目です。分数の表し方、意味などを、テープ図をもとに学習していました。みんな真剣に、学習に取り組んでいました。

　人権週間の取組として本校では児童会が中心となって「ハッピースター」という活動を行っています。「人とかかわる時に気をつけること」をテーマに星形の紙に記入して、掲示をしています。とても多くの児童が参加しており、掲示スペースの増設を考えています。

　１，２時間目、６年３組が、調理室で家庭科の調理実習を行いました。
　今日は、「まかせてね　今日の食事」の学習で、にんじん、いんげん、えのきの３種類のベーコン巻きを作りました。片付けまで、協力して行うことができました。

　２時間目、５年２組は理科の授業でした。
　「電磁石の性質」の学習で、今日は１００回巻きコイルを作りました。エナメル線を巻く作業がなかなか難しく、友達に協力してもらいながら作っていました。

　１，２時間目に、体育館で「おもちゃまつり」がありました。
　１年生を招待し、２年生が生活科で準備してきたおもちゃで遊んでもらう時間です。２年生が、自分たちで工夫して作ったおもちゃで、１年生も楽しそうに遊んでいました。

　人権擁護委員の方をお招きして、人権に関する授業をしていただいました。いじめる人、いじめられる人、それをみている人、物語に出てくる登場人物の心情について、それぞれの立場で考えました。また、最後は自分のことに置きかえ、今後の人との関わり方について考えることができました。

　人権週間が１２／４から始まっています。本校でも今朝、オンラインで人権集会がありました。
　運営委員の児童が「ことばのかたち」という絵本を朗読し、自分や相手のことばにどのような力や影響力があるのか、考えるきっかけをくれました。
　また、教頭先生からは「色」をテーマにしたお話がありました。一見、同じ色にみえても、微妙にちがう、それぞれに変化があるから良い、という内容のお話でした。
　「みんなちがってみんないい」、自分や相手を認め、大切にすることをこの機会にもう一度考えたいと思います。

　過去形を使った発表に向けて、準備を進めています。ペアの児童と活発な英語でのやりとりがみられました。

　「ミラクルミラーステージ」という作品を作っています。皆、思い思いの好きな景色を作品の中に作り出していました。