国語で漢字辞典の使い方を学習しました。漢字の読み方や意味などを知りたいときには、漢字辞典を使うとよいことがわかりました。授業の最後には、音訓索引・部首索引・総画索引を使って、自分の名前に使われている漢字の意味を調べました。

　図工の授業後。

　作業中に出た処理しきれなかったゴミが床に落ちています。

　そのゴミに気付き，休み時間に拾う子の姿がありました。

　ゴミが落ちていることに違和感を抱く感覚を大切にしていって

ほしいと思います。

　国語の授業は，「きつつきの商売」という物語文を勉強しています。

　自分たちの意見が正しいことを主張するために，文中から説得材料を探していました。

　叙述に注目して，自分の論を強くしようとする学びの姿勢は国語の授業に欠かせません。

学級目標が決まりました。どんなことを意識して、どんな日々にするのか。
一人一人が考え、学級目標を目指してがんばってほしいと思います。

学習のほうは、社会科では世界の地理を知り、家庭科では「玉結び」「玉留め」に挑戦しています。はじめはうまくいかないこともありますが、あきらめずに取り組んでいます。たくさん練習してみんなで名人になりましょう！

気温が上がり、暑く感じる日も増えてきました。
体温調節のしやすい服装やお茶を多めに持ってくることなど
ご協力お願いいたします。

学習するときも
遊ぶときも
笑顔がたくさんあふれています。

コロナウイルス対策で制限されることも多いなかですが、子どもたちは遊び方を工夫し、楽しく過ごしています。なかまと一緒に過ごせるって幸せですね！

　

　今日は山名小学校の
　図書館の使い方について
　知りました。

　図書館には使うときの
　ルールやきまりが
　たくさんあり
　１〜６年生までが使う
　山名小学校で
　人気のある場所の一つです。

　みんなが気持ちよく
　利用できるように
　『本』を大切に扱いましょうね(^^

　そして、たくさん利用してみよう♪

　4年生になって初めてのマット運動です。カエルの足打ち・うさぎとび・前転・後転をしました。着地の美しさにもこだわって取り組みました。マットの準備や後片付けも、協力して素早くできました。

毎日、なかまとともに、楽しく学習しています！

体育では、遊具を使った工夫した遊びをしています。笑顔があふれ、元気いっぱい！みんなで協力して、すばやく動く姿もすばらしいです。

生活科の春見つけでは、学校の植物を探して、細かいところまで観察しています。

音楽では、体を使って音楽を表現する勉強をしています。音の大きさやリズムの速さを感じながら音楽を聴く勉強もしています。

　今までたし算やひき算、かけ算について学んできた３年生。今日は新しい算術である「わり算」を学習しました。
　わり算のしくみをおはじきで確認したり「÷」の書き順を知ったりと学びの多い４５分でした。

　生活科の授業では
　「春見つけ」を
　しています。

　今日は、初めて
　探検バックを使って
　観察にいきました。

　「タンポポがある！」
　「このお花はなに〜？」
　「テントウムシがいた！」

　色や形、手触りまで
　しっかり見ていましたね。

　

　今朝、認証式を行い、委員会委員長、通学班班長・副班長、代表委員に認証状を渡しました。学校の中心として、自分の役割を責任もって果たしてほしいと思います。また、学級には、それぞれの係があるので、自分も頑張ろうという気持ちになるといいと思います。これからの山名っ子に期待です。

　算数の授業では
　１〜５の数を
　数字で書く練習をしました。

　ひらがなだけではなく
　数字を書くときも
　「１のへや、２のへや…」を
　意識して書きました。

　数字はまだまだ大きく
　なりますよ〜(^^♪

　生活科では
　春見つけに向けて
　特訓中〜！

　体育の授業では
　元気いっぱいに運動です！


　頭と体がぐんぐん成長中〜！

　３年生の理科では、「しぜんのかんさつ」の単元を学習しています。学校にいるさまざまな生きものを見つけ、どんな違いがあるかを考えました。
　タブレットを使いこなして、たくさんの生きものを見つけたりクラスのみんなと交流したりできましたね。

　今日は、理科の学習で、校庭で春見つけを行いました。

　天気も良く、絶好の観察日和でした。

　普段意識していないと見つけることのできない、春をたくさん見つけるこ

とができました。

　図画工作科の学習では、「墨と水から広がる世界」に取り組みました。
　ぽたっと落ちた墨、すうっと滲んだ形。
　動き出す墨の面白さや濃淡を生かしながら制作しました。

　３年生になって，約１週間が経ちました。

　そこで，これまでに成長したことをノートに書き込みました。

　多くの子が１Ｐもの量を書きました。

　これだけ書くとそれに満足してしまいます。

　しかし，写真の子は，書き終えた後に，何度も自分の文章を読み返していました。

　正しい文章表現になっているのかを確かめていたそうです。

　終わったことに満足せずに，完璧を目指す姿はさすがでした。

　元気、笑顔、パワフルな５年生と過ごして、約２週間が経ちました。高学年として学校の柱となれるよう、子どもたちは自分で考え、行動しています。委員会、学習、学校生活等、さまざまな場面で張り切ってがんばっています。

　写真は、図書館での読書、委員会活動、タブレットを活用しての調べ学習、音楽での楽器演奏、新聞を取り入れた学習、外国語などです。初めてのこともありますが、みんなで一歩一歩進んでいけば、着実に大きな力となるでしょう。

　果敢に挑戦たことは、必ず自分を成長させると信じ、来週も輝きます！

今日は図工の授業で絵を描きました。

ドリッピングやスタンピング、スパッタリング、にじみたらしこみといった技術を用いて、自由に描きました。

今日は試し描きです。来週、本番の作品づくりに取り組みます。

　算数の授業では
　算数セットに入っている
　数図ブロックを使って
　学習しました。

　片付けるときは
　ていねいに向きもそろえて
　片付けていましたね。


　「今日もがんばるぞ！」
　係活動・給食当番・清掃活動
　自分の役割を一生懸命果たします！
　行動が素早くなってきましたね！

2年生になって初めての音楽と図工がありました。

音楽では、リズム打ちをしたり、体を使って歌詞を表現したりしました。とっても楽しそうでした！

図工では、粘土をにぎってできた形を、いろいろな角度から見て、何に見えるか考えて作品を作りました。手の跡がついたり、ねじれたり、あながあいたりと、面白い形がたくさんできていましたね。偶然できた形から想像力を働かせ、面白い作品を作り上げていました。

今年度、初めての山名っ子タイムもみんなとても楽しそうに過ごしていました。たくさんの笑顔が見れたすてきな1日でした！