図工で木材とボードをくぎで打ちました。初めは、くぎを持って小さくトントン。そして、手首のスナップをきかせてトントン。思い思いの作品を作りました。みんな安全にくぎ打ちができました。作った作品を見て、とても満足そうでした。

生活科の学習で、夏を見つけて遊びました。
黄色くなった梅の実を見つけたり、オオバコでお相撲をしたり、シロツメクサで首飾りを作ったり、四葉を探したり…。
ダンゴ虫や、カエル、ありの行列を見つけて大興奮！

いっぱい夏を見つけることが出来ました。

給食時、手洗い後に手の消毒を行っています。クラス全員が、消毒をしたことを保健係が名簿で確認しています。係の児童は、感染予防のため・みんなのために活動をしています。

保健室掃除をしてくれている６年生が、ロッカーの中を整とんしています。誰でもすぐに使えるように工夫をしていてくれます。ありがとうございます。

プールの熱中症予防のためのテントが、設営されました。来週から水泳指導が始まります。早寝・早起き・朝ごはんで体調を整え、水泳指導に参加できるようにご家庭のご協力をお願いします。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豆乳入りみそ汁、ささみカツです。
　今日のみそ汁には、豆乳が入っています。豆乳は、大豆を水に浸けてすりつぶし、水を加えて煮た汁を布でこしたものです。大豆は体をつくるもとになるたんぱく質が豊富に含まれています。

鉄棒あそびもいろいろな技ができるようになりました。
今回は、お友達に見てもらって「上手！」「合格！」と○をもらいました。
できることが増えると、楽しいね。

　今日は良い天気に恵まれ、学校近くの田んぼの用水へ水辺の生き物さがしに行きました。雨上がりで水が濁っているのでは、と心配しましたが澄んだきれいな水でした。どじょうやアメンボなどを捕まえることができました。ある子どもは生き物さがしが楽しくて「今日はハッピーデーだ！」と言っていました。それを聞いたほかの子どもたちも幸せ気分になりました。

　今日の献立は、スライスパン、牛乳、チキンのトマト煮、ボロニアステーキ、ブロッコリーのドレッシング和え、いちごジャムです。
　トマトには、昆布などから取るだしと同じうま味成分が含まれています。トマトのうま味は、いためたり、煮込んだりすることによって引き出されます。今日はトマトのうま味を生かして鶏肉を煮込んだチキンのトマト煮です。

図画工作の「おってたてたら」の様子です。紙の折り方や、立たせ方を考えながらイメージを広げているところです。どんな作品を作ろうかな…。楽しみですね。

大切に育てているあさがおさんのつるがぐんぐん伸びてきました。
どうしようかと…考えて、支柱を立ててあげることにしました。
組み立てるのがちょっと難しかったのですが、あさがおさんのために、みんな一生懸命頑張りました。
なんと！小さなつぼみも見つけましたよ。

プールの更衣室を間隔を取り着替えられるようにしました。上下段交互に使うようにしました。マスクの着用をして、静かに着替えるようにしていきます。また、プールサイドには、見学者の熱中症予防のためのテントも立てました。水泳指導の実施に向け準備をしています。

数を言い方を覚え、今日は友達に数をたずねる活動をしました。色を塗ったリンゴの数や好きな漢字の画数を答えました。1から10までの数はすらすら言えるのですが、11から20はなかなか出てきません。数を数えたり、歌を歌ったりしながら、練習します。

縄文時代と弥生時代、２つの時代にはどんな違いがあるのでしょうか。２つの絵を見比べながら、衣服、建物、食事など、さまざまな視点から違いを見つけました。

3年生は、リコーダーが大好きです。「ゆかいなまきば」の曲に合わせて、「シシララソ」と演奏します。息の出し方やタンギングに気をつけて、練習しました。

　１年生の算数では、たしざんに取り組んでいます。
たし算カードを使って、繰り返し練習をすることができるようになってきました。
１問ずつ答えて、クリアしていくのが、とても楽しいですね。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、関東煮、豆腐のごまみそだれです。
　今日の関東煮には、こんにゃくが入っています。こんにゃくは、こんにゃくいもから作られます。こんにゃくいもは、大きくなるまでに３年もかかります。３年間ただ植えておけばよいのではなく、毎年、冬に掘り起こし春に埋め戻すため、栽培には手間と長い年月がかかります。

８日からにじいろ読書週間が始まっています。学校でも読書タイムには自分で選んだ絵本を静かに読んで楽しんでいます。ご家庭でも親子読書を楽しんでくださいね。

毎日を健康に過ごすには、どのような生活をすればよいのだろう。
まず、自分の生活を見直しました。見直していく中で、規則正しい生活をして、生活のリズムを整えること、生活のリズムに合わせて、運動、食事、休要・すい眠をとることが大切だということが分かりました。

一万よりも大きい数の学習をしました。
「８３４９３０」は、なんと読むんだろう。
一の位は一番右。そこから、一、十、百、千、万・・・と、位を見ながら読み方を確認します。
大きな数では、位に一、十、百、千が繰り返し出てくることが分かりました。