３年２組の教室に赤いキャップのペットボトルがたくさん集めてありました。

T:「このペットボトルはどうしたの？」
赤：「体育祭の応援用ペットボトルです。」
T：「たくさん集めてありすごいね。」
赤：「この後、１・２年生に配ります。」
緑：「緑はもうすでに集めて配った・・・と思います。」

体育祭の準備が着々と進んでいます！

２年１・２組の女子体育です。
運動場の状態が悪いため、卓球を行いました。

あまり経験のない種目ですが、とても楽しそうです。
初めての生徒でもゆっくりとラリーを続けることができます。

１年４組の理科です。
気体の調べ方や集め方の学習でした。

本当なら子どもたちが実際に行うのですが・・・。
緊急事態宣言下なので今は実験ができません。
とても残念です。

１年２組の男子体育です。
１組が学級閉鎖なので１クラスだけです。

本当ならバレーボールを行っていますが、２組だけなので臨時でソフトバレーボールを行いました。
バレーもおもしろいが、ソフトバレーもおもしろい！

２年２組の美術の板書です。
とても見やすくて理解しやすい。

いいですね！

２年２組の美術です。
立体感のある平面構成のアイデアスケッチを描きました。

スケッチ用紙に考えたアイデアを幾つか描きます。
抽象的な形は簡単そうで、なかなか難しい。

１年５組の国語です。
説明文「言葉をもつ鳥、シジュウカラ」の単元です。

電子教科書を使い、電子黒板から作者である動物学者の鈴木さんが語っています。
こんなことが簡単にできるようになりました。

１年７組の数学です。

「分数」と聞くと苦手な人がいます。
「方程式」と聞いても苦手な人がいます。

その両方が混じると・・・。
なかなか手ごわい。

がんばれ、１年生！

昇降口にある下駄箱と傘立てです。

靴がきちんとBOXに入れてあります。
傘は広がらないように留めて置いてあります。

いつもありがとう！

１年５組の美術です。
半立体構成作品のアイデアスケッチを描きました。

イメージしやすいように、先生は見本をいくつか示しながら説明しました。
子どもたちはどんな作品を作るのでしょう？
楽しみです。

３年生が応援旗を作成していました。
毎日少しずつ進んでいます。

まだ全体像が見えてきませんが、どのクラスもなかなかかっこいい原画でした。

まずは演舞の振り付けを覚えなくてはなりません。
個別や数人で練習をし、全体で合わせます。
わいわい言いながらがんばってます。
クラスの協力が大切です。

（上）３の４（下）３の２

３年生の演舞の練習が始まっています。
コロナのために限られた時間しかありませんが、子どもたちはがんばって取り組んでいます。
（写真）３年６組

２年３・４組の女子体育の一場面です。

このスターティングブロックだけ、後ろのピンがありません。
スタートのはずみで、ずれないように友達が支えてくれます。

いい光景ですね。

２年３・４組の女子体育です。
短距離走のスタートからフィニッシュまでを練習していました。

（上）スターティングブロックに合わせて位置につきます。
（中）スタートダッシュをします。
（下）体を突き出すようにフィニッシュします。

よくできました！

２年３・４組の男子体育です。
自分で考えたトレーニングを実践しました。

「自分で考えた」と言っても、すべてを考えるのは難しいので、chromebookで参考となる動きを調べます。

「こんなきついの選ぶんじゃなかったあ〜」
こんな声もありました。
どんまい！

体育時に活動するときはジャージを脱ぎます。

きちんとたたんで置いてあるジャージ。
普段からやっているんでしょうね。

えらいなあ〜。

１年３・５組の女子体育です。

１００ｍは長い。
ずっと向こうから走ってきます。

がんばれ！

１年３・５組の女子体育です。
１００ｍ走のタイム計測を行いました。

快晴の下、子どもたちは走ります。
走れ！走れ！走れ！

子どもたちの前向きな心と青い空が重なって見えます。

職員室前に体育祭の縦割りチームが掲示してあります。
生徒会役員が作成しました。

バトンを持つ手で表現するなんて上手いですね！