おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

３年生の研究授業についての研究協議を、下校後に行いました。

全校の先生で、授業がどうだったか話し合いました。

子どもたちが真剣に考え、発表していたことがたくさんの先生から褒められました。

だんだんと成長していく３年生です。

３年生で道徳の研究授業がありました。

本当のやさしさとはなんなのか？　というのが考えるテーマです。

みんな本当に真剣に考え、挙手をして発表をしました。

グループでの話し合いも積極的に行うことができました。

　小雨の中を今日も元気に池野っ子達が下校して行きました。また明日ね。

【今日の献立】

・牛乳　　　・白飯　　　・ほうれん草とたくあんの和え物
・鶏肉のごまだれかけ　　　　　　・チンゲン菜入りみそ汁

　「チンゲン菜」は、中国から伝わった野菜です。日本では北海道から九州、沖縄まで全国各地で栽培されているので、適応力が強い野菜と言われています。

　スーパーでは年中見かけますが、春と秋が旬の野菜です。味にクセがないので、炒め物やおひたし、スープ料理など、幅広く料理に使われています。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

１年生が算数で、１０の分解を習っています。

これからの内容で非常に大切なものです。

教科書でできた人から、電子黒板の前に並んでいます。

デジタル教科書が問題を出してくれるので、答えを言ってから、答えを見ます。

なんかやる気がわいてくるようです。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

　梅雨空の下、池野っ子達が元気に下校して行きました。また来週ね。

５年生が先日、タブレットで撮ったインタビューをそれぞれ見返して、まとめています。

映像で見ると、本当に自分の姿がよく分かります。インタビューがわかりやすいのかよく分かります。

タブレットは、本当に使いごこちがよいです。

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・ソフト麺　　　　　・ミートソース
・枝豆サラダ　　　　　　　・ヨーグルト

　今日の献立の「ミートソース」には、ひき肉だけでなく、お腹の調子を整える「大豆ミート」と呼ばれる大豆から作られた食物繊維が使われています。

　ひき肉のように細かな粒になっているので、ミートソースのように、しっかりした味付けの料理に使うと、ひき肉と同じ食感で、美味しく食物繊維をとることができます。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

２年生が算数で、長さの勉強中です。

定規で長さを測ります。○ｃｍ○ｍｍなのか、そして○ｍｍなのか。

筆箱からミニ定規を取り出し、がんばって測っています。

１年生が体育で、ころがしドッジ中です。

ころがすのもなかなか難しいです。

相手に当てられるように、ねらいを定めて、えいっ！

４年生の算数の時間です。わり算の筆算を勉強しています。

できた人から、教えにまわっています。

教えるのもなかなか難しいので、それもひとつの勉強になります。

みんなでわかり合えるように、がんばっています。

　おはようございます。「雨ニモマケズ、風ニモマケズ」今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。困難に立ち向かう胆力は、将来の君たちにとって、頼もしい「お守り」になってくれると感じました。

　雨の中、元気に池野っ子達が下校して行きました。また明日ね。

１年生がタブレットを使っています。

先日、自分で撮った音読の場面を、見てみます。その後、転送で先生に送ります。

まだ入学して数ヶ月の人たちが、楽しくタブレットを使っています。

【今日の献立】

・牛乳　　・白飯　　・のり佃煮　　・いかフライのレモン煮
・ほうれん草のごま和え　　　　　　・豆腐とわかめの味噌汁

　「佃煮」は、地名に由来しているそうです。

　「佃島（現在の東京都）」に住んでいた漁師達は、保存がきくように小魚を煮込んだ煮物を作り、これを地名にちなんで「佃煮」として売り出したのが始まりと言われています。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

３年生、体育の時間の序盤の運動です。

カエルのような格好で両腕だけで立ちます。ずいぶんできる人ががいました。

壁に沿って足を上げていって、倒立をします。これはほとんどできていました。

どちらも続けるといいですね。

歯科検診がありました。

廊下で静かに待ち、しっかりあいさつ（もちろん声はなしで）して臨めました。

今日のお話会のメニューは、
詩「生まれたよ　ぼく」
語り「ジーリコッコラ」
絵本「商人とオウム」でした。

人数が少ない本校だからこそ、可能であったお話会です。
体育館で、換気をしっかりし、間隔をしっかりあけ、取り組みました。
子どもたちも真剣に聞き入りました。