国語『はなのみち』では、絵を見比べ季節の変化についてたくさんの気付きを発表することができました。
また、これからの学習では、ノートに文字を書くことも増えてきます。子どもたちはやる気十分な様子です。成長が楽しみです。
ご家庭でも「今日はこんなことをしたよ。」というお子さんの話を聞いてあげてくださると有り難いです。よろしくお願いします。

　担任の先生から「いきている」と感じるときはどんな時ですか？
　と聞かれたら「ゲームをしているとき」「友達と外で遊んでいるとき」などいろいろな意見が出ました。どの子も楽しかったり嬉しかったりした体験を話していました。
　学校生活でも「うれしいな」「楽しいな」「すごいな」「しあわせだな」と思う体験をたくさんしてほしいと思います。

写生会の絵を制作しています。
絵の具で色を塗っていますが、完成した子も増えてきました。
とても静かに色を塗っていて感心しました。

　あじさい読書週間中とういうことでペアのお兄さんお姉さんに読書郵便をかきました。
　気に入った本の紹介を絵にかいて紹介します。
　お兄さんお姉さんが喜んで読んでくれるとうれしいですね。

　中間放課の図書館の様子です。
　今日は雨ふりということもあり本を借りに来る子や本を読みに来る子が多かったです。
　教室でも本を静かに読んでいる子がいました。
　１年生は１０冊　２年生は１５冊　３年生は３００ページ
　４年生は４００ページ　５年生は５００ページ　６年生は６００ページが目標です。
　この機会にぜひ本をたくさん読んでみましょう。

　今日はくすの木、１〜３年生の歯科検診がありました。
　どのクラスも静かに待つ姿勢がすばらしかったです。
　歯科医師さんのお話では、きれいな歯の子が多い。
　小さい頃からきちんと歯磨きをしているおうちが多いとのことでした。
　６月１７日は４〜６年生が歯科検診を行います。

　６年生は、１時間目から３時間目まで全国学力・学習状況調査を行いました。
　今年は、国語と算数の学力テストをしました。
　どの子も頑張って取り組んでいました。

体育の時間にはかけっこをしています。
ぐねぐねのコース、ハードル、フラフープなど、いろいろなコースを走りました。
次回は自分たちでコースを考えます。どんなコースができるでしょう？

３年生の算数です。
時刻と時間について学習をしていました。
慣れ親しんでいる１０進法ではない時計の世界。
つかむまでに少し時間がかかりますね。
でも、日頃から時計をよく利用している人ほど、理解するまでが早いと感じます。
３年生の中でも、そんな会話が増えるのかな？

６年生の書写です。
文字の組み立て方に気をつけてかいていました。
よい姿勢の子をみつけると、それだけできれいな字がかけているように感じました。
よい姿勢、一生懸命な姿、さすが６年生です。

５年生の英語では、誕生日のプレゼントに欲しいものを尋ね合っていました。
写真を撮っていると、自分にも質問がきました。思わず、「ケーキ」と答えていました。
コミュニケーションをとることができると、うれしくなりますね。

4年生の体育では、ソフトボール投げに取り組んでいました。
きれいなフォームで投げる子、投げたボールを拾う子、みんな楽しそうに取り組んでいました。時には、自然に拍手がわき起こりました。いい記録がたくさん生まれているようでした。

くすの木では、算数に取り組んでいました。
教科書をみながら、答えをみつけていました。
数図ブロックを使ったり、先生に○をつけてもらったりしていました。
小さな努力の積み重ねが、大きな自信へとつながります。
表情をみていると、自信を深めたように感じました。

　書写の時間に間違えやすいかたかなの練習をしました。
　ツ　ソ　シ　ン　
　書き順や形が少し違います。
　繰り返し練習しました。

　書写の時間に線の終わり方、線の途中について勉強しました。
　線の終わりは、とめ、はね、はらいがありました。
　今日は、線の途中にはどんなものがあるのか学習しました。

　今週からあじさい読書週間が始まっています。
　図書館の前には、読書郵便のポストが置かれています。
　読書期間中にたくさん本を読んで友達におすすめの本を紹介しましょう。

　今日は、健康な生活について学習しました。
　健康な生活を送るためには、生活の仕方と環境が大切だということを学びました。
　「早ね・早起き・朝ごはん」など規則正しい生活リズムが大切ですね。

ミニトマトの芽を観察しました。
虫めがねで見たり、算数で習ったものさしで長さを測ったり…。
近くに植えてあった１年生のあさがお、３年生のほうせんかの芽とも比べましたが、ミニトマトとは全く違うことに気がついていました。
これからどのように変化するでしょう？

昨日から行っている「相談活動」の2日目の様子です。相談をしている児童と先生だけでなく、教室で読書や自習をしている児童の姿がとても良かったです。

　家庭科で夏をすずしく過ごすための工夫について学習していきます。
　洗濯の実習をします。楽しみですね。