【今日の献立】

・牛乳　　　・白飯　　　・さわらのもみじ焼き
・さつま汁　　　　　　　・ミニおはぎ

　今日は、秋を感じる献立です。「さわらのもみじ焼き」は、紅葉したもみじをイメージした焼き魚です。にんじんを使って、もみじが紅葉した色を表現しています。また、にんじんの衣が、さわらになじんでくっついてくれるように、おからを使っています。

　「ミニおはぎ」に使われている「小豆」には、その赤い色にはおめでたい意味や、邪気を払う効果があると言われています。また、昔の人にとって、砂糖は貴重品であったことから、砂糖を使って作った「おはぎ」をお供えすることが、感謝の気持ちを伝えることにつながると、考えられていたそうです。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

　学力向上と聴く姿勢は深く関係していると感じます。まず、先生の話を「聴く」ことから、授業は始まります。聞き逃していたり、聞く気がなくては、学習内容の理解が十分なものになるとは考えにくい。学びの第一歩は「聴く」ことなのではないでしょうか。

おいしそうな、おだんごです。職員玄関口に飾ってありました。

しかし、食べられないですが。

朝から全校で、ストレッチの練習をしました。

　今日の朝の運動会練習は、ストレッチ体操でした。運良く、晴れた運動場で、立つ位置を確認しながら行うことができました。

　おはようございます。今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も１日頑張りましょう。

講師の先生にたくさん教えていただきました。

道徳が教科化となり、どんどん高度化していくように感じます。

５年生で道徳の研究授業がありました。

題材は「ケンタの役割」です。ケンタには２つの役割があり、どちらを選択したらいいのかをみんなで考えました。

今回、タブレットが大活躍しました。みんな文章を打ち込むのがはやいこと、はやいこと。これならしっかり授業の中で使用することができます。

　一斉下校の後で、道徳の授業について、大学の先生から講義をうけました。その様子です。

　タブレットを活用した、道徳の授業の様子です。

　今日も元気に池野っ子達が家路につきました。また明日ね。

図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。

今日もぱくぱくブックメニューということで、給食とコラボした取り組みです。今日は「まんまるいけのおつきみ」という本です。

登場人物ごとに声がかわったり、場面ごとに声のトーンがかわったり、教室で聞いている子どもたちは食べながら、そのお話に引きつけられていました。

４・５・６年生のダンスの練習風景です。

運動会ではソーランだけでなく、他の曲にも挑戦中です。

ずいぶんさまになってきました。お楽しみに！

【今日の献立】

・牛乳　　　　　・白飯　　　　　・里芋コロッケ
・小松菜と切干大根のごま和え　　・月見汁　　・お月見団子

　今日は、昔のカレンダーで８月１５日です。この日の月は、１年で最も美しいと言われていたそうです。そして、平安時代の頃には、収穫した里芋、栗、豆、お米などをお供えして、収穫できたことに感謝する「お月見」の行事が始まった、と言われています。

　そこで今日の給食は、「里芋」を使ったコロッケと、満月の様子を表現した「月見汁」そして、「お月見団子」の献立です。

　今日も調理員さんが心をこめて作っくれた、おいしい給食を残さずいただきましょう。

　開閉会式とラジオ体操の練習を運動場で行いました。短時間でしたが、各自の立つ位置を確認できてよかったです。

　おはようございます。快晴の空の下、今日も元気に池野っ子達が登校して来ました。今日も一日頑張りましょう。

１・２年生の下校の様子です。

昼から大雨になりそうな気配でしたが、予報よりもそんなに降らず、下校もスムーズでした。

明日から３連休です。コロナ感染がこわいですが、家族で楽しい週末をお迎えください。

運動会に向けて、運動場に土を入れました。どうしても低くて雨がたまってしまう部分です。

台風対策で、テントの足を折りました。意外と近くを通っていくようで、急に対応しました。

１年生が時計の勉強をしています。

電子黒板で出てくる時計の表示を読んだ書いたり。

○時ちょうどという問題がほとんどですが、

長い針と短い針の位置がずれていてすごく分かりにくい問題にも、子どもたちはよく見ているので、「それ、ちがうよ」と指摘していました。

どんどん吸収していく１年生です。

５年生の書写の時間です。今日は毛筆で「白雲」という文字を書いていました。

みんな真剣です。