今日は、今までに習った漢字の復習をしました。

　宝探しに向かう絵の中に多くの漢字が使われているので、一つずつ確認しました。

　それから、今日復習した漢字を使って、宝探しのお話をつくりました。

　つなぎ言葉を意識して、分かりやすい文章を心がけました。

　分からない言葉は、辞書やタブレットを使って調べています！

　今回の書写は、硬筆に取り組みました。

　書写練習帳を活用し、一字一字丁寧に取り組みます。

　姿勢にも気をつけてがんばりました！

今週から栗栖小学校は「あじさい読書週間」に入ります。

朝会で、委員会の児童が「あじさい読書週間」の

取り組み内容について説明しました。

新しい活動もあり、いまからわくわくです。

たくさん本を読んで、心を豊かにしていきましょう。

今日の朝会は校長先生が「水くみのプリンセス」の絵本を

子供たちに読み聞かせをして下さいました。

アフリカの女の子が毎日水くみをする物語です。

物語から環境や生活について「SDGS」を交えながら

お話をしてくださいました。

子供たちは１７の目標と「水くみのプリンセス」を

つなげ、考えることができました。

自分ができることについて、これからも考えたいです。

今日は一日中雨だったので、　子供たちは教室で各々休み時間を過ごしました。

低学年は生活科で学習した「昔の遊び」に夢中になって過ごしていました。

中高学年は来週から始まる「読書週間」の準備を　図書室で行っていました。

高学年の児童は教室で楽しくおしゃべりタイム。

ゆっくりと、楽しい時間が過ぎました。

今日から６月１０日まで、「歯と口の健康週間」です。


よく「かみかみ！」すると、いいこといっぱい！


今日は　養護教諭の先生が提示して下さった資料を


みながら「かみかみ」を意識して給食を頂きました。

歯磨きもしっかりして、口と歯を健康に保ちたいです。

「まず、写真を見てください」
何枚かの動物の画像が、電子黒板に写し出されました。
「かわいい〜」
「これ知っとる！」

「では、この動物たちは何と言うのでしょう？」
「絶滅危惧種」
「いや、もう絶滅した動物だよ」
「なるほど〜〜」

自分で考えて、それをもとにみんなで考えることで、自分の考えが広がったり深まったり

「絶滅危惧種を守る必要はある？」
「そりゃあ、守らなきゃ」
「そう聞かれると…」
自分でじっくり考えて考えて考えて

１つの考えにはとどまりません。
いろんな考えがあります。
それを知っていくことが学校で学ぶことの大切さなのですよね♪

　今日の国語の時間に「かんさつ名人」の発表会を行いました。

大型モニターに紙を映し出し、発表しました。

ウサギの様子や特徴を細かく観察し、まとめたものを

発表しました。

友達の素敵な表現に感心しながら聞きました。

今井小と栗栖小の２年生がタブレットを使って、交流中！

自己紹介をした後、しりとりゲームです。

ジャムボードに言葉を書いてつなげていきます。

活用方法が広がっていきます！！

「わ〜〜〜っ　いそげ〜〜ー」
「きゃ〜〜〜　もどって〜〜ー」
２階から興奮している声が響いてきました♪
のぞいてみると、床にある英語のカードを見ながら、陣取りゲーム中！

二手に分かれて端からスタート
「Monday　fall…」
カードに書かれた単語を発声
途中でぶつかったら
「rock　scissors　paper　じゃんけんぽんっ！」
「イエーイっ！」
「もどって〜！次、スタートして〜」

体いっぱい、楽しく英語の力を身に付けていますよ(^-^)

２年生は５・６時間目に図画工作の「おって　たてて」

の学習をしました。

紙を工夫しながらおって、たてて　作品を作りました。

「どんな形で　おろうかな」「テーマは何にしよう」と

試行錯誤しながら、作品を作りました。

来週は２人で合作を予定しています。

今から、楽しみです。

今日、２年生は午前中、生活科で「栗栖の町たんけん」を行いました。

今日は「東海工機株式会社」「かもまいる」「石垣精工」へ見学に行きました。

それぞれの場所で中を見学させてもらい、その後質問タイムでいろいろと

お話を聞きました。

どこも　とってもやさしく教えていただき、よく分かりました。

学んだことを　今後まとめていく予定です。

色とりどりのアジサイ

じーーーーっと見て
花びら一つ一つ
割りばしと墨で描きます。

静寂な空間と時間
感じたまま
二次元の世界に現れています。

　図工の授業では、墨と割り箸をつかって、花を描きました。

　じっくりと花を見て、丁寧に描いていきます。

　集中して取り組んでいます！

２年生は６月中旬に今井小学校と大型テレビで交流します。

今日の午後、その準備として　タブレットを持って

桃太郎神社や木曽川の写真を撮影しに行きました。

暑い中でしたが、校区の素敵な場所を写真に収めました。

少しずつ２校交流会の準備を進めます。

２年生が教室で育てているオタマジャクシを今日観察したら

な・な・なんと　足が出てきていました。

しかも数匹。

子ども達はびっくり＆嬉しそうでした。

学級で飼い始めて約１ヶ月。

すくすく育っています。これからも大事に育てたいです。

　玄関の横には、いちごが３株植わっています。
　赤く色づいたものを、２年生から順番に収穫して「いただきます！」

　今日は食べごろのものが一気に５粒収穫できたので、５・６年生全員で収穫しておいしくいただきました。

　おいしいいちごを植えて育ててくださった教頭先生、ありがとうございました！

　国語の授業では、必要なことを質問しながら聞き、話し手が伝えたいことや自分が聞きたいことの中心を捉えて、自分の考えをもつことができることを目標に学習をしています。

　今日は、質問名人になろうという目標をたて、相手に対して連続で質問をする練習をしました。

　４回や６回、連続で質問することができました！

３・４年生が理科の時間を使って活動しました。
地域の三輪さんの指導を受けながら、植えていきます。

まずは自分たちでレイアウト
すると
「幅が広いところには3つ、狭いところには2つ植えれるぞ」
とアドバイス
「そっかあ〜」
自分たちの足元しか見えていなかったね…

ポットから植え替えます。
「ポットと同じくらいの深さをスコップでほって、最後は土をならして…」
コツを教えてもらって植えました。

最後に栗栖川からくんだ水をたっぷりかけます。
あとは、しっかり根付いてくれることを願って…

6月1日は木曽川鵜飼びらき
その行事に合わせた給食の献立です。

本来ならば、鵜飼びらきセレモニーなどで花火があがったりするところ、
残念ながら今年も静かな幕開けとなりそう

鮎の甘露煮を食しながら、夏に向かって季節が動いていることを感じましょうね。

牧野先生が作成してくださった献立の資料
黙食を進める教室に彩りが加わり、明るくなりますよね♪

職員室でも、黙かな食です。