「笛」という漢字を毛筆で書きました。
お手本をしっかり見ながらていねいに筆を運び、書いていきます。うまくいったところそうでなかったところを、書き終えた後に反省し、新しい紙に写ります。

三角形をハサミで２つに切ります。直線で切り分けられた２つの形は、何と何になるでしょうか。切り方によっていろいろな形になりますが、どうやら２つのパターンにまとまったようです。

１組は図工の授業で読書感想画の下書きを描きました。２組は音楽の授業でリズムアンサンブルの練習をしています。どちらのクラスも集中して取り組むことができました。

　タブレット端末を使って、虫の特徴や大きさなどを調べました。リンク先のwebページから、自分がまとめたい虫を選びます。載っている内容をプリントに書き写すことができました。

　今日は学校公開日でした。算数では「かたちづくり」、国語では「かんじ字の　はなし」を行いました。図画工作の時間に作った作品もお家の方に見てもらいました。頑張った姿を見せることができましたね。

　国語では、漢字がどのようにできたか、算数では、影絵に合うようにするには、どうやって色板を並べたらよいのかを学習しました。授業公開、作品展とありがとうございました。作品展に向けて、子どもたちは、自分の思いを形にするために一生懸命取り組んできました。思いがたくさんつまった作品を見ていただくことができました。

　今日は、伝統工芸について書いたリーフレットの発表会をしました。それぞれが選んだ伝統工芸の魅力について、相手に伝わりやすいように文章も工夫して書きました。いろいろな伝統工芸を知ることができてとても面白かったですね。

　11月13日（土）四時間目に親子で芋ほりをしました。どの子もおうちの人と一緒に楽しそうに芋ほりをすることができました。ご協力ありがとうございました。

算数の授業で、三角形と四角形の学習をしました。どんな形が三角形や四角形かを考えたり、そのわけを説明したりしました。学校公開で、たくさんの保護者の方に参観していただき、子どもたち意欲的に発言することができました。

　修学旅行で学んだことについて、パソコンでスライドを作りました。見やすくわかりやすいスライドを意識して作り、発表をしました。また、友達のスライドの良さを見つけながら発表を聞くことができました。

本日は授業参観へお越しいただきありがとうございました。子どもたちもいつもと違って、緊張しながらも楽しく学習することができました。

　１組では、英語で、食べ物の紹介について学習しました。互いに楽しく質問をしあうことができました！２組では、もののとけ方で、水の量を増やしたり、温めたりしてものが解けきることができるか実験しました。
　また教科担任制の授業も見ていただけたかと思います。
　作品展についても、子どもたちが一生懸命作った作品を見ていただきました。おうちでもぜひ作品について話してみてください。

　地域づくり協議会のアイアイステーション運動でいただいたプランターと花が咲きそろってきました。子どもたちの笑顔を優しく見守っています。

話し合い活動です。
目的や条件をはっきりさせて話し合いをします。テーマは、「1年生と楽しく遊ぶには？？？」です。
どんなことをどのようにすると、楽しく過ごせそうか、みんなで考えました。

比の学習です。２０ｃｍのテープは１５ｃｍのテープの何倍？　少し比べにくいものも、考え方を工夫すると比べることができます。

伝統工芸について調べ学習をしてきました。今日はそのまとめを発表します。
参観に来たお母さんやお父さんにも見てもらいました。

磁石の実験です。
教室のどんなところがくっつきましたか？　黒板、ロッカー、机の脚・・・。ゼムクリップはたくさんつながってくっつきます。磁石と磁石をそっと近づけると・・・。最後は自然とくっついてしまします。

図形の学習をしています。三角形や四角形のちょう点と辺について、しっかりと覚えました。

１くみと　２くみに　わかれて、てつぼうと　マットうんどうを　しました。
これまでの　れんしゅうの　おかげで、できるように　なったことが　増えました。

図工や書写、総合的な学習の時間を使って、作った作品やレポートを展示しました。一人一人の思いが込められた力作ぞろいでした。参観された保護者の皆さんも熱心に鑑賞していました。