教育実習最後の日です。
この２週間、よくがんばってくれました。

子どもたちにもたくさん話しかけてくれました。
ぜひ、先生になってもらいたい！

応援しています。

熱中症対策のため、美術室に扇風機が数台設置してあります。

教室はエアコンがありますが、特別教室にはありません。
かつて教室に置いていた扇風機を特別教室に総動員しています。

１年２組の美術です。

美術は作品を作ることだけではありません。
美術に関する知識も学びます。

今日は色のきまりについて、資料集などを見ながら勉強していました。

３年４組の美術です。
寄せ木モザイクの製作です。

今日はシートに転写した下絵をカッティングしました。
だんだん絵が浮かび上がってきます。

完成が楽しみです！

３年１組の体育です。
卓球の授業です。

試しのゲームを行った後、チームの課題を書きました。
この後、課題を意識して２回目のゲームを行います。

少しでも克服できるといいですね！

２年５組の数学です。
連立方程式を学んでいました。

中学校の数学で大事なところです。
これは理解して解けるようになってほしいです。

がんばれ！

２年１・２組の男子体育です。
ソフトテニスの授業です。

体育科の先生はコロナ禍のため、密にならない種目で授業を組み立てます。
先生は大変ですが、子どもたちにとっては初めての種目なので新鮮です。

１年７組の音楽です。
課題のリズムに合わせて自分で作った短い詩をつけます。
みんなで手拍子をしながらリズムに合わせて歌ってみました。

あれ？
リズムが違う子がいるぞ？
まあ、それも愛嬌です。

１年２組の数学です。
自然数と素数の学習でした。

先生が順番に１・２・３・４・・・・と数字を言います。
素数か素数でないかを問われ、恐る恐る手を挙げます。
間違ってもいいから、どんどん手を挙げよう！

１年５組の習字です。
基本点画の筆使いを学ぶために、「天地」を書きます。

みんなとても集中しています。
この集中力ならいい字が書けますよ。

２年１・２組の女子体育です。
保健学習の発表をしていました。

テーマは「傷害の発生要因と防止」です。
グループで調べたことを発表しました。

けがには十分に気をつけましょう。

３年生の教室の後ろに小包が並んでいます。

これは何？

お弁当です！

１年５組がろくろ実習を行いました。

うまく形ができる子もいればできない子もいます。
共通しているのは、手を泥だらけにしながらがんばる姿。

満足いく作品はできたでしょうか？

３年２組です。
ちょうど体育祭の応援団員が決まったところでした。

一人一人があいさつをします。
そしてみんなで激励の拍手。

いよいよ始まりましたね！

進路コーナーに体験入学の案内が増えました。
公立高校も掲示してあります。

３年生はぜひ見ておこう！

１年３組で教育実習生が社会の授業を行いました。

言葉はゆっくりと丁寧に話しかけます。
（心臓はバクバクかも？）
子どもたちも落ち着いて考えることができます。

実習生の一生懸命な姿はとても勉強になります。

教室にセレクト給食の紙が貼ってありました。
７月１９日に出るようです。

チョコクレープかぶどうゼリー。
あなたはどっちを選びますか？

３年１組の数学です。

黒板にでかい電卓が貼ってあります。
これは作り物ではありません。
ちゃんと計算できます。

３年４組の社会です。
タブレットを使ってお試しのグループ会議をしていました。

画面上に班の人たちが出てきます。
（写真を撮る私も映っています）
でもちょっとハウリングを起こしてしまいます。
これからの課題ですね。

２年２組の国語です。
いろいろな情報メディアの比較をしていました。

「本」「新聞」「テレビ」「SNS」「ネットニュース」「雑誌」
これらのメディアを、速報性、詳細さ、信頼性の観点から自分なりの考えを記入します。

これは大事な学習ですね。