ときめき　〜最こうの思い出〜

今日は２年生の町たんけんでした。

前回のたんけんにはなかったものを見つけることができました。

秋の植物や、田んぼ、畑で作られているものが違っていることにも

気づくことができました☆

　さわやかな青空の下、生活科で、町探検に出かけました。１学期は、学校より東から北の方面に出かけましたが、２学期は、南から西の方面に出かけました。途中、交通安全に気をつけて横断したり、マナーよく水分補給をしたりしました。目的の一つに、家族にあてて書いた、はがきをポストに入れてくることがありました。みんな、うれしそうに投函していました。このはがきは、いつ頃届くのかな？

　６年生が、明日開かれる「就学時健診」の会場づくりをしていました。先生の指示のもと、てきぱきと進んで動く姿は、さすが最高学年です。互いにけがをしないように気遣いながら、声を掛け合って行っています。来年４月に入学してくる新入生のために、ありがとう！

　図工は、「ごちそうパーティーをつくろう」です。紙粘土に絵の具で色を付けて練りこんでいきます。自分の手も色で染まってしまうくらい、一生懸命に練りこんでいます。おいしそうなパフェやピザ、果物や団子など、とても楽しく作っていますね。

　家庭科室で、学級ごとに視力検査が行われました。前期の時に比べて、視力はよくなっていますか？悪くなっている子もいるのかな？目を大切にして、視力が落ちないように気をつけて生活していきましょう。

　体育は、「セストボール」です。８つのチームに分かれて、ゲームを行っています。パスを上手くつないで、ゴールを目指します。さあ、力を合わせて、声を掛け合って、得点できるでしょうか？

　算数は、「単位量あたりの大きさ」です。「１枚あたりの値段を比べてみよう」「１個あたりの重さを比べてみよう」などといった問題に取り組んでいます。関係図を書いて考えている子もいます。

　国語は、「話し合うために自分の考えをまとめよう」という学習です。自分が主張する内容、その理由、根拠となることがらなどをまとめます。テーマは、「みんなで楽しく過ごすために」です。考えをまとめるために、Chromebookを使って、いろいろ検索して調べていますね。

すき焼き、キャベツ入りつくね

　本日行われた「５年２組　算数」の研究授業について、先生方が図書館に集まり、研究協議会を行いました。
　より良い授業づくりに向けて、二つの視点に沿って、付箋紙法を用いたグループによる活発な話し合いとなりました。授業者の手立てや児童の取り組みの様子などを振り返りながら、互いの力量向上のために、意義ある時間となりました。
　最後に、市教育委員会の指導主事の先生にご指導をいただきました。先生方は、今後も、学年ごとに研究授業を行いながら、子どもたちのために真摯に取り組んでいきます。お疲れさまでした。

　今日から、後期の委員会活動の開始です。常時活動している委員会の児童は、昨日割り振りを決めた当番日に活動をしていきます。
　朝の放送当番、中間放課の清潔検査、給食後片付けのコンテナ室当番など、みんな頑張っています。前期委員の児童が、仕事の手順や引き継ぎを兼ねて手伝ってくれています。さすがですね。

　理科は、「水溶液に溶けているもの」の学習です。炭酸水には何が解けているのかを調べます。アンモニア水、石灰水、食塩水など、炭酸水を含む６種類の水溶液の特徴を比較していきます。匂いがしたり、白く濁っていたりしていますね。

　算数は、かけ算の学習です。まずは５の段です。かけられる数とかける数について、上着を使って分かりやすく説明されていました。また、５の段が５ずつ数が増えていくことに気づいた子もいました。

　音楽では、リコーダーの練習に励んでいました。音楽室前の廊下に一列で並び、換気のため窓を全開にして、窓の方を向いて練習していました。テストに向けて、指使いなどをしっかりと練習しておきましょう！

　英語活動では、テキストの絵の中から、ＡＬＴの先生が英語で説明をした言葉を探しています。単語に使われている指定したアルファベットの文字、文字数、単語数などをヒントに見つけられるかな？

　今日の５時間目、５−２では研究授業が行われました。学習内容は、算数「平均とその利用」です。
　たくさんの先生方が参観されていることもあり、とても緊張しましたね…
　その中でも、いつもの授業と変わらず、あきらめずに必死に考え、みんなで話し合って考えを深めることができました！！
　今日は、いつも以上に気合が入っているみんなの姿を見ることができ、また、たくさんの先生方に普段から頑張っているみんなの様子を見てもらうことができ、とてもうれしかったです！！
　たくさんの先生方に褒めていただきましたよ！！
　本当によく頑張りましたね！！
　お疲れ様！！

幸せ　〜最こうの思い出〜

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