今週の金曜日にペア読書があります。５年生は、３年生のみんなに読み聞かせをします。昨年度は行うことができなかったため、「聞く側」ではなく、「読む側」になって行うのは初めてです。
　どのように進めていくか良いかを考えました。「丁寧な言葉遣いが良い」「ゆっくりと読む」「読み終わったらクイズを出すと良いかな」「同じペースで読むと良いかな」
　試行錯誤しながら、隣の子を３年生だと思って練習しました。
　当日３年生の子に喜んでもらえるよう練習しました。疲れるまで頑張る姿をたくさん見ることができました。家でも練習しておいてくださいね！

　今日はいもほりをしました。1学期に植えて、まだかまだかと待ちわびていてようやくできました。スーパーで売っているのとは違う形のさつまいもを見て、子どもたちは不思議そうにしていました。
　「ここにもあるよ」ここにもあるよとまだ掘れていない友だちに声かけをしている姿も見られました。
　お家で食べた感想を教えてくださいね。

社会科の授業です。
国学と蘭学について調べています。

子どもたちは当たり前のようにタブレットを使いこなして調べています。
ひと昔前には考えられなかった光景です。
今、学校も大きな変化を迎えています。

　本日、ＰＴＡ理事・生活委員の皆様のご協力によって、正門・南門での「ＰＴＡあいさつ運動」を再開しました。令和２年度では実施していなかったわけですから、子どもたちの様子も晴れやかでした。お忙しい中、ありがとうございました。
　子どもたちは、校舎の東側でがんばっています。

『温泉に行って、羽をのばしてきた』
先生「これは温泉に行って、腕を広げてきた、ということ？」
子「ちがいます。のびのびしたということじゃない？」
子「なんで『羽』なんだろう？」

今日は慣用句の勉強です。
辞書を引いて意味を調べます。
「へぇ、そういう意味だったんだ」「なるほど」「やっぱり」
多くのつぶやきが聞かれました。