今日は、お忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。
　また、新型コロナ感染症対策にもご協力いただきありがとうございました。
　今日のお子様の頑張りをご家庭でも話題にしていただきほめていただけるとありがたいです。
　今後ともご支援ご協力よろしくお願いいたします。

　お忙しい中授業参観にお越しいただきありがとうございました。
　今日のお子様の頑張りをほめていただき、今後ともご支援ご協力よろしくお願いいたします。

　今日は、おうちの方の前で音読発表会をしました。
　身振り手振りを入れて音読するグループもありました。
　お面をつけて役になりきることができたかな。

　今日は、マナーを守って参観していただきありがとうございました。
　授業中の参観者の私語もなく保護者の皆様のご協力に感謝しております。
　子どもたちもおうちの方に見ていただき、いつも以上にがんばっていました。
　お子様の頑張りをほめていただけるとありがたいです。

　春の生き物の観察して理科ノートにまとめをしました。
　メダカやダンゴムシ、オオイヌノフグリなどどの子もよく見てノートに描いていました。虫眼鏡の使い方も復習をしました。

　コーンをジグザグに走ったり、平均台の上を渡ったり、フラフープを使ったりいろいろな運動をしました。
　どの運動が楽しかったかな？

　家庭科室で調理で使う道具を実際に見て名前を覚えました。
　菜箸や玉じゃくし、穴じゃくし、台ふきんなどたくさんの調理器具の名前を調べました。
　家でもぜひ調べてみてくださいね。

　音楽の授業では「茶色の小びん」のリコーダー練習のあと、「花のおくりもの」をCDに合わせて歌いました。
　先生が「歌い始めが大切だよ」「歌う前に息を大きく吸いましょう」と言うとみんな気持ちをそろえて美しいハーモニーで歌っていました。

　「好きな動物は何ですか？」
　「私は　犬が　好きです」
　　好きなものを紹介しあう会話の勉強をしました。
　いろいろな動物の名前を英語で練習しました。　

　今日は、「ん」の練習をしていました。
　お手本のように書きたいけれどなかなか上手に書けなくて何度も何度も練習している子がいました。
　「上手に書きたい！」と思ってがんばることはすばらしいです。

　絵の具の使い方を学習しています。
白を混ぜたり黒を混ぜたりすることで明るさが全然違いますね。

　担任の先生に読み聞かせをしてもらいました。
　図書館にある大型絵本を読んでもらいました。
　どんなお話だったかおうちの人に話してあげよう。
　

　国語の授業では、明日の音読発表会に向けて、音読の工夫を考えて練習しました。友達のいいところをマネしたり、友達に動きのアドバイスをしたりする姿に、２年生としての成長を感じます。
　書写の授業では、先生の「かたつむりのはやさ」という言葉をきちんと意識して、丁寧に書くことができました。明日の授業参観でも、いつも通り頑張っている姿を見てもらえるといいですね♪

ネモフィラの花が満開でとてもきれいです。
写真はヒマラヤ花壇と駐車場の北側の花壇です。
ネモフィラの花言葉は「どこでも成功」「可憐」だそうです。
このごろこの花の名所が話題になっていますが、今伊勢西小学校でも見られます。

明日は、授業参観があります。
新型コロナ感染症対策のため、制限等をさせていただきますがご理解ご協力をよろしくお願いいたします。
<　参観時間　>　どちらか１時間のみの参観です。
４時間目　１２時５５分〜１３時４０分　
５時間目　１３時５０分〜１４時３５分
☆１４時５５分一斉下校です。(親子下校ではありません）
◆◇新型コロナ感染症対策でのお願い◆◇
・公開授業の参観は1家庭につき１名のみです。
　４限または５限どちらかのみの参観でお願いいたします。
・南門よりお入りください。
　来校者用健康チェックカードの提出と参観カードの提示をお願いします。
　消毒にご協力ください。
・マスク着用と参観は廊下からとなります。
　詳しくは４月７日付の文書をご覧ください。
　学校公開について　（４月２２日）←クリックしてください

　生活科の時間に校内で春のいきもの探しにでかけました。
　タンポポやハルジオンなど「せいかつかずかん」にのっているものはほとんどみつけることができました。
　くすのき山でアリも見つけました。

　線対称、点対称の中心をみつけよう。
　ノートにまとめを言葉で書いたり図に表したりしていました。

　５０ｍ走のタイムを計りました。
　体力テストのシーズンです。
　去年の記録よりどれだけ速くなったかな。

　教科書や地図帳を使って日本と隣り合う国の名前や日本の端について調べました。
　日本の最北端は択捉島です。日本で何番目に大きな島でしょう。
　先生の質問に子どもたちも興味を持って調べたり聞いたりしていました。

「What sport do you like?」
「What food do you like?」
「What color do you like?」
ALTの先生の質問に英語で答えていました。
授業の最後には小文字のスペルを練習しました。