もうすぐ入学して２か月が経ちます。　
子どもたちは、自分の思いを発表したり、ノートに書いたり、係や当番の仕事を責任をもってやり切ったり…と様々な活動ができるようになってきました。立派な面持ちです。
子どもたちの学校での様子を保護者のみなさまにおみせできないことがとても残念です。ホームページや校内の掲示物などから少しでも学校の雰囲気を知っていただけると嬉しいです。

理科では、メダカについて勉強しています。
今日はオスとメスの見分け方を調べました。
これで、水槽にたくさんいるメダカ達のオスやメスも見分けられますね！
メスはそろそろ卵を産むので、みんな一生懸命に観察しています。

図工では、写生大会の絵を頑張っています。
奥行きが出るように構図を考えて描いた下絵に、濃淡を生かしながら丁寧に色を塗っています。
まもなく完成します！

　５月３０日（日）は、授業公開と引き取り下校訓練を予定していましたが、愛知県に緊急事態宣言が出ていますので、中止させていただきます。
　しかし、授業は予定通り行います。通常日課の３時間授業です。
朝の健康チェックメールもご協力よろしくお願いいたします。
　下校は、１１時５５分一斉下校です。
　翌日５月３１日（月）は代休日となりますのでよろしくお願いいたします。
　学校行事等中止のお知らせ　（５/１２）←こちらをクリックしてください。

　昇降口の掲示物があじさいやてるてるぼうず、かさなど６月の掲示物にかわりました。風に揺れてすてきです。心がほっこりしますね。

　国語の時間に説明文の学習をしています。
　事例がないとどうですか？　という先生の質問に
　子どもたちは、「具体的ではないのでわかりにくい」「説得力がない」などの意見を出していました。わかりやすく相手に伝えるときには事例を挙げて話したり文章に書いたりするといいですね。
　

６はいくつといくつにわけられるかな？
１と５　２と４　３と３・・・
プリントにかかれたブロックを仕切って考えました。

　簡易検流計の使い方を勉強しました。
　電流の流れる方向や電流の大きさを調べることができました。

　写生会の絵が完成に近づいてきました。
　水彩絵の具を上手に使って仕上げていました。
　水の量や筆遣いなどを考えてできました。
　

　大きな数の計算練習をしました。
　間違えないようにするにはどうしたらいいかな？
　一の位から順番にみんなで数えながら覚えました。

　家庭科の時間に、ジャガイモ、ホウレンソウ、小松菜、ニンジン、大根、白菜、キャベツ、サツマイモ　どの野菜が水からゆでてどの野菜が湯からゆでるかを考えました。
　はじめは、なんとなく分けていたのがきまりがあることがわかりました。

　社会科の授業で一宮市の勉強をしています。
　今日は、一宮市の土地利用図を見て気づいたことを発表していました。
　副読本をじーっと見て考えていました。
　一宮市は建物が多いことがわかりました。
　

　音楽に合わせて校歌の練習をしました。
　思わず手拍子をしたり体を揺らしたりして楽しく歌っていました。
　

「ぼくは飼育委員」という資料を通して自分の役割を果たすことの大切さについて考えました。委員会の仕事の体験をみんなに発表している子がいました。
委員会の仕事をしていたら下級生に感謝されてうれしかったと言っている子がいました。自分の役割をしっかり果たすことは、人のためにもなるし、自分にとってもプラスになることですね。

　国語の時間に都道府県名を漢字で書くときに間違えやすいところを確認しました。
　都道府県をしっかり覚えていると、社会科の授業がよくわかり楽しくなると思います。
　頑張って覚えてくださいね。

　割り算の計算問題８１問を５分間で何問とけるか挑戦していました。
　繰り返し練習することで日に日に解ける問題数が増えていきます。続けて練習することはとても大切ですね。
　

　道徳の授業では、自分の今までの行動について振り返りをします。
　ともだちとなかよくできているかな？あいさつがきちんとできているかな？
　どうしてあいさつをしないといけないのかなどクラスで自分たちの考えを出し合っていました。

　特別教室の名前がかかれたカードをひいてそこへ地図を手掛かりに行きました。
　理科室、家庭科室、生活科室　３人で協力して無事たどり着くことができました。
　ミッション大成功でしたね。

国語『はなのみち』では、絵を見比べ季節の変化についてたくさんの気付きを発表することができました。
また、これからの学習では、ノートに文字を書くことも増えてきます。子どもたちはやる気十分な様子です。成長が楽しみです。
ご家庭でも「今日はこんなことをしたよ。」というお子さんの話を聞いてあげてくださると有り難いです。よろしくお願いします。

　担任の先生から「いきている」と感じるときはどんな時ですか？
　と聞かれたら「ゲームをしているとき」「友達と外で遊んでいるとき」などいろいろな意見が出ました。どの子も楽しかったり嬉しかったりした体験を話していました。
　学校生活でも「うれしいな」「楽しいな」「すごいな」「しあわせだな」と思う体験をたくさんしてほしいと思います。