国語で提案書を作っています。自分たちの学校やクラスを良くするためにどんなことができるのか、グループで考えて提案書を書いています。

　体育の授業でドッジボールをしました。ゲームの前には円陣を組んで、やる気満々でした。
　ボールを投げたり、とったりするのが上手になると、ゲームが楽しくなります。これからもみんなで楽しく練習していきましょう。
　

○　今日のこんだて

　　麦ごはん・牛乳・ミートボールハヤシ・フルーツクリームヨーグルト　

○　こんだてメモ

　ヨーグルトは牛乳から作られる乳製品です。
　牛乳の豊かな栄養をそのままに、乳酸菌や酵母で発酵させ、食べやすく、保存性がよいように加工されたものです。不足しがちなカルシウムを、補うのにも最適です。

　成長期のみなさんは、牛乳もヨーグルトも、残さずしっかり食べられるといいですね。

　今日も、交流学級の授業に参加してがんばっていました。生活科、図工、英語活動の活動に集中して取り組めていました。

　今日の英語学習の時間は、最初に英語の動画を見て気付いたことをまとめていました。その後で、好きな曜日の聞きかたを学習してから、友だちの好きな曜日を英語で聞く活動をしていました。

　前回学んだ、合同な三角形のかきかたをもとに、合同な四角形のかきかたを考えました。四角形に対角線を引き、2つの三角形に分けてから合同な四角形をかいていました。真剣に取り組んでいました。

　きおんも29どまであがってきました。きょうは、プールでみずなれのれんしゅうをしました。かおをみずにつけていどうをするれんしゅうをしました。けのびができているこもいました。

　算数では、100を超える数字を学習してます。今日は三百六十五（３６５）の数字についてその表し方や大きさについて学習していました。問題ができた子は、先生から○をもらっていました。

　その曲を特徴づけている短い音のパターン(動機)をもとにして音楽を作っていました。１小節目のメロディーをもとに、４小節からなる曲を考えていました。どんな曲ができましたか。

　今日は、気温２５度、水温２３度です。雨も上がったので、少し冷たさを感じますが元気に水泳の授業を行いました。今日は、低学年プールで水慣れをした後で高学年プールで泳ぎの練習を行っていました。

　今日の図工は、ドリーム・プロジェクトの鑑賞会をしました。はじめに、自分の作品の振り返りをしました。今回は、各自で材料を用意したので、表すものの形・かざり方などが違いました。どんなところから、どんな思いが伝わってくるか、じっくり鑑賞しました。名札に書いてある内容を読んで、作った子に質問したり、工夫された作品を見て驚いたりしていました。
　材料集めなど、ご家庭でのご協力ありがとうございました。

絵かき歌を歌ったり、かいたりして楽しみました。
かわいいコックさんとドラえもんを、歌に合わせて
上手にかけました。

外国語の授業では、自分の好きなものの言い方を勉強しています。同時に、自分の好きな色で虹を塗り、「I like red. I like blue.…」と色を英語で言う勉強もしています。

○　今日のこんだて

　ごはん・牛乳・スタミナ肉じゃが・とびうおフライ・うめ昆布和え　

○　こんだてメモ

　今日は「夏を告げる魚」と言われる、とびうおのフライです。

　とびうおは、大きな胸ビレを翼のように広げて、海の上をさっそうと飛ぶので、この名前になりました。英語では「フライング・フィッシュ」といいます。海面からジャンプする魚は他にもいますが、とびうおは、胸ビレを上手に利用して風をとらえ、飛ぶことができるのです。
　おもしろい魚ですね。

　算数の時間に、文字を使って表された式の意味を考え、説明しあっていました。グループで意見交換をしながら考えをまとめていました。考えた意見をみんなの前で上手に説明をしていました。

　今日は、道徳の時間に、身近な自然や動植物にやさしい気持ちをもち、守り育てていくことについて考えました。地域の方々が、ホタルを子どもたちに見せたいと川をきれいにしている姿を通して、身近な自然を守っていくことの大切さを考えました。

　今日は、これまで習ってきた「閉じ込めた水や空気」の知識をもとに、ペットボトルロケットがなぜとぶのかを考えていました。その後、運動場でペットボトルロケットの実験をしました。ロケットが飛ぶと歓声が上がっていました。

　きょうは、たいいくかんでドッジボールをしました。あかとしろにわかれてたのしみました。とちゅうでおちゃをのみながらおこないました。

　今日は、英語学習の時間に、漢字の画数を英語でたずねる練習をしていました。ペアを組んで、聞く人と答える人を交代しながら進めていました。

　今日は、音楽の時間にシベリウス作曲、組曲「カレリア」から「行進曲風に」を動画で鑑賞していました。旋律の繰り返しとその変化に気を付けながら鑑賞していました。気が付いたことは音楽ノートに書き込んでいました。