好きな月のカレンダーをつくっています。
　色紙や広告、包装紙などをちぎって季節にちなんだ絵をつくっていました。

「さんぽ」の曲を各パートごとに練習していました。
　どのパートも真剣に練習をしていました。

のこりはいくつでしょう。
おはじきを使いながら答えを求めていきました。
次は式に書いてみます。
ノートに正しく書けたかな？

１０倍すると答えはどうなるのかな？
１００倍すると答えはどうなるのかな？
授業の最後に振り返りの時間があります。
自分の言葉で今日学習してわかったことをノートに書きます。

　今日は、ミュージカル「サウンド　オブ　ミュージック」を鑑賞しました。
　この物語は実際にあったお話をもとにつくられています。
　音楽の響きなど興味をもって見ることができましたか？
　熱中症対策として歌を歌った後は、水分補給をしています。

　ワイヤーを曲げたりねじったりして飾りを作っています。
　色のバランスや揺れるようにするなどそれぞれ工夫してつくっていました。
　

　７月に入り、後ろの黒板の担任からのメッセージがかわりました。
　あと２週間あまりで１学期も終わりですね。
　けがをしないように過ごせるといいですね。

算数の授業では、３けたの数字まで勉強をしました。
３けたの数の大きさ比べや１３０−９０や３００＋５００などの計算を学習しています。
１３０−９０は、１０円玉が何枚になるかを考えて計算をします。
３００＋５００は、１００円玉が何枚になるかを考えて計算をします。
たくさん練習をして３けたの計算に慣れていきましょう。

　ランチョンマットがいよいよ完成に近づいてきました。
　今日は、端から0.5ミリのところをミシンで縫いました。
　ミシンの抑えを利用してまっすぐ縫っていきます。
　ミシンの操作も使い慣れてきました。

　今朝は児童会による今西ラジオがありました。
　児童会からは「ありがとうのカード」をペアや通学団、友達などに出しましょう。という呼びかけがありました。
　エコ美化委員会からは、毎週金曜日はアルミ缶回収があることやエコスクール運動に取り組みましょう。とういお話がありました。
　最後にごみの分別についてなどのクイズがありました。
　それぞれの委員会で学校のため全校のための試みが工夫されています。
　みなさんもぜひ今西小の一員として協力したり積極的に参加したりしてくださいね。

　アサガオの花がたくさん咲くようになりました。
　ピンクや青、紫などきれいです。
　つるもぐんぐん伸びて支柱よりも伸びているものもあります。
　毎朝の水やりが楽しくなってきましたね。

　今日は月曜日だったので生活委員会によるあいさつ運動がありました。
　校門で委員会のみんながさわやかなあいさつをしてくれました。
　学校のためにありがとうございます。

　ツルレイシが連日の雨でつるを伸ばし大きくなりました。
　４年生の理科の授業で学習します。
　花や実がなるのが楽しみです。

くすの木では毎月カレンダー作りをしています。
7月といえば？「プール、すいか、カブトムシ、七夕、オリンピック…」
素敵なカレンダーが完成しました。

一宮市内でバスの通っているところを調べました。
副読本で調べて白地図に書いていきます。
名鉄バス、iバス、ふれあいバスなどがあります。
「駅を通っているよ」「一宮駅からいろいろなバスが出ている」など気づいたことを発表しました。今伊勢町にはどんなバスが通っていますか？どこにバス停があるか知っていますか？ぜひ探検してみてください。

書写の時間に小さく書く字を勉強しました。
「大きながぶ」の一部を書写ノートに書いていきます。
「うんとこしょ」「どっこいしょ」小さい字がたくさん出てきました。
「　　」もありました。
マスのどの部屋に書くかわかりましたか？
よい姿勢、正しい鉛筆の持ち方で書けましたか？

奈良時代に聖武天皇が大仏をつくりました。
疫病を鎮めるために仏教の力を借りたそうです。
大仏の頭や足、手のひらの大きさなどが教科書に書いてありました。
自分の手のひらをものさしではかっている子がいました。
修学旅行で実物を見るのが楽しみですね。

　英語の時間に世界の国々の有名なものについて説明した動画を見ました。
　子どもたちは、それを聞き取ってノートに書いていきます。
　文章は難しいですが、キーワードを聞き取れればわかってきます。
　ペルーでは、マチュピチュが紹介されていました。

自分でつくったリズムを楽器でたたいてみました。
すず、タンブリン、ウッドブロック、カスタネットなどいろいろな打楽器で練習してお気に入りの楽器を選びました。最後に発表会をしました。
上手にできましたね。

　ひき算の式の書き方と答えの書き方を勉強しました。
　できたら先生にみてもらうために手をあげます。
　＝がぬけていたり　６-２＝４ほん　と書いていたりまだ慣れていないので先生からまちがいを教えてもらいます。
　「なんぼんになったでしょう」　と問題に書いてあったので４ぼんと答えを書いている子がけっこういました。
１ぽん、２ほん、３ぼん、４ほん・・・日本語は難しいですね。