朝の時間にペア交流がありました。
　フルーツバスケット、いす取りゲーム、クイズなどの遊びを通して異学年交流ができました。その場の６年生がしっかりとリードをしていました。

　６時間目に、コンピュータ室で６年生の租税教室がありました。
　小牧税務署から、２人の講師の方をお迎えし、身の周りにあるいろいろな税金について学習しました。難しい内容でしたが、ビデオなどでわかりやすく教えてもらいました。

　２時間目の放課に、わくわくルームで、図書ボランティアの図書ぼっちさんによるお話し会がありました。
　今日は、１年生が、「これは　のみの　ぴこ」というお話しを聞きました。どんどん登場人物がつながっていく、不思議な絵本のお話しを真剣に聞いていました。
　図書ぼっちのみなさん、どうもありがとうございました。

　２時間目、１年生は、運動場で生活科の授業でした。
　「みずで　あそぼう」の学習で、的当てとシャボン玉を体験しました。はじめはなかなかうまくできなくても、何度もチャレンジするうちに、コツをつかんだり、よい方法を見つけたりして、うまくできるようになりました。

　朝に通学団集会が行われました。
　４月から今日までの自分たちの通学・下校の様子をふりかえりました。また、給水ポイントやマスクの扱いについての確認もしました。
　あと少しで夏休みが始まります、交通安全に気をつけて、楽しい夏休みにしましょう。
　

　５時間目に、６年３組は国語の授業でした。
　「やまなし」の題名について、５月と１２月を対比しながら、情報端末を使って考えました。校内の先生が、授業を参観し、勉強しました。みんなそれぞれの考え持ち、積極的に発表していました。

　２時間目、１年１組は図工の授業でした。
　絵の具セットの使い方を、大型テレビで確認しながら、１つ１つ学んでいきました。絵の具セットに入っている、いろいろな道具の名前を覚え、使い方の約束を知りました。

　２時間目、５年３組は教室で、家庭科の授業でした。
　「小物づくり」で、針と糸で布を縫い、表にアイロンプリントで模様をつけていきます。針と糸で、慣れない手縫いですが、表に返すと、多少の失敗もきれいに隠れ、素敵な作品ができていきました。

　１時間目、６年２組は社会の授業でした。
　縄文時代と弥生時代の生活の違いをまとめていました。教科書の２つの時代の絵を見比べて、みんなで違いを発見していました。デジタル教科書を映した電子黒板に、見つけた場所を指でなぞると、その部分に印がつき、どこのことなのかがわかりやすくなります。

　２階渡り廊下に、給食用の掲示板があります。
　いつも給食委員会の人たちが、今日の献立の掲示をしてくれています。その掲示板の中に、「はしの持ち方を練習してみよう」という掲示がありました。はしの持ち方は、鉛筆の持ち方にもつながります。掲示物の下に、練習用のはしがあるので、説明図を見ながら、正しいはしの持ち方を身につけましょう。

　１年生の教室の様子です。登校したら荷物の整頓、花の水やり、そして情報端末で「こころの天気」の入力をしています。今日の自分の心の状態を天気にあらわすという継続的な活動です。
　情報端末が日常に根付いていることを感じます。
　

麦ご飯　牛乳　ハンバーグのおろしポン酢　みつば入り天の川汁　野菜の塩昆布和え　七夕ゼリー

今日は、七夕献立です。
七夕は、１年に一度織り姫と彦星が天の川を渡って会うことができる日です。
この日は、昔から天の川にみたてたそうめんが食べられています。
給食では、天の川にみたてたそうめんと、星の形をしたかまぼこを汁にいれました。
今日の夜、雨が上がり、天の川や織り姫と彦星が見えるといいですね。

　生活の中のタイムスケジュールについて考えました。「わたしはいつも何時に〜をする」など、グループで問題をつくり、クイズ形式で交流をしていました。

　計算ドリルに取り組んでいます。集中している様子が教室の雰囲気から伝わってきました。「終わったら見直し」という声が先生からかかっていました。習慣づけたいですね。

　１時間目、４年２組は国語の授業でした。
　「新聞を作ろう」の学習で、今日は、情報端末のGoogleフォームを使って、新聞を作るためのアンケートづくりをしました。先生の説明を聞き、大切だと思うところは、各自がノートにメモをしていました。

　４時間目、５年１組は道徳の授業でした。
　「命の詩−電池が切れるまで」という教材をもとに、命の大切さについて考えました。難しい内容でしたが、みんな、自分の考えを積極的に発表することができました。

　３時間目、５年３組は国語の授業でした。
　みんなが立って、一心不乱に何かを読んでいました。何を読んでいたのかというと、漢字ドリルの熟語です。漢字ドリルは、書いて覚えていましたが、見たり、読んだりして、覚えることも効果的です。まだ習っていない熟語も、時間内に、より多く読んで、目や耳から漢字を覚えていました。

　毛筆で新しい文字に入りました。今回は「はす」という文字に挑戦します。くるりと筆をまわす、横の結びと縦の結びがなかなか難しく、何度も部分練習をしていました。

　５時間目、２年２組が、生活科で作ってきた七夕かざりを、笹につける作業をしていました。
　自分の願いごとや将来の夢など、素直な気持ちが書かれていました。

　バレーボールの種目も後半に入っています。
　最初はなかなかつながらなかったパスですが、今では大分つながるようになりました。やはり、回数を重ね、慣れることが技能習得には大事なようです。
　汗をかきながらも、楽しくバレーボールに親しみました。